Vol. 13 No. 2 (2024): Julio-Diciembre

Research Articles

• Construction and validation of the Adolescent Life Project Scale (EPROVA)

  Christian Ardela Cabrera, Metztli Tonantzin Alvear Vásquez, Giovanna Sofia Mora Chávez, María Elena Mejía Romero

  7-16

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• Comunicación y pensamiento crítico: un estudio en universitarios peruanos

  Luis Miguel Cangalaya Sevillano, Dennis Arias Chávez, Jackeline Roxana Huamán Fernández, Lida Rubiela Fonseca Gómez

  17-34

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• Behavioral avoidance of experiences that could increase dissatisfaction related to body image

  Javier González Argote, Andrew Alberto López Sánchez, Alfredo Javier Pérez Gamboa

  35-55

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• Análisis de regresión logística: variables predictivas de la permanencia en universidades públicas peruanas

  Diego Masías Jara Sánchez, James Ferreira Moura Junior

  56-68

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• Testimony-taking in cases of child sexual abuse (CSA) Systematic Review

  Karla Anamaría Uribe-Bravo, Gabriela Berrocal-Aragonés, Enrique Delgado Ramos

  69-87

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• Desconexión moral: medición y correlatos, una revisión sistemática

  Lincol Orlando Olivas Ugarte, Dévora Rosa Nikita Arévalo Romero, Brenda Paola Estrada Vargas

  88-103

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• Social Connectedness: A Bibliometric Analysis

  Mariano Villarrubia, Valeria Estefanía Morán, Vanessa Giovannini, Valentín Vieyra

  104-120

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• Motivational factors for university students in the post-pandemic

  Carlos Alberto Gomez Cano, Verenice Sánchez Castillo, Rolando Eslava Zapata

  121-131

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• It's not easy to ask for help! Barriers among Aymara women: a qualitative study in Bolivia

  Rina Alvarez-Becerra, Edgard Pacheco-Luza, Gladys-Inés Bustamante-Cabrera, Ángel Acevedo-Duque

  132-146

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• The potential of artificial intelligence in improving student learning and well-being: innovative pedagogical practices from an educational neuroscience

  Diego D. Díaz-Guerra

  147-159

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