Vol. 8 (2021): Publicación continua

Artículos

• La expresión plástica mejora la capacidad cognitiva de aprendizaje en matemática: evidencias de un programa experimental en Educación Inicial

  Flor Alejandrina Ortiz Flores, José Luis Llanos Castilla, Diana Katherine Gallo Castro

  1-8

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• Comportamiento prosocial preescolar en países de la Comunidad Andina

  Juana Cruz-Montero, Fernando Ledesma-Pérez, Delsi Mariela Huaita Acha, Freddy Felipe Luza Castillo, Melba Rita Vásquez Tomás, Susana Oyague Pinedo, Jenny Maria Ruiz Salazar

  9-20

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• Caracterización de la actitud ambiental en estudiantes ingresantes a la universidad

  Aldo Christian Chumbe Rodríguez

  21-34

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• Grado de Independencia Funcional en niños preescolares de la ciudad de Cuenca: Una Guía de Trabajo para Padres

  Daniela Anabel González Morocho

  35-61

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• Propuesta del desarrollo de una estrategia colaborativa en el desempeño de los estudiantes universitarios

  Nilo Albert Velásquez Castillo

  62-67

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• Modificación de los Procesos Cognitivos mediante Conflictos Estructurales con Aplicativos de Gamificación Formal

  Meliza Diaz-Riva, Sol Fernandez-Chaucayanqui, Jhon Holguin-Alvarez

  68-79

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• Formación Interdisciplinar-Humana para Estudiantes de Pregrado e integrantes de La Fundación Federico Arango

  Carlos Alberto Gallego Monsalve, Yeidy Luveny Grajales Carvajal, Estefanía Jiménez García, María Camila Duque Castaño, José Fernando Rios Yepes

  80-89

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• El enfoque complejo de las Estrategias de Gamificación en la Educación Superior

  Wilma Nelly Peñafiel Rodriguez

  90-103

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• Impacto de la modalidad de aprendizaje activo en la admisión para educación superior

  Pedro Senatore Ramos De Santis, Jessica Priscilla García Noboa

  104-124

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• Emergencia del cambio en la formación inicial docente para la atención a la diversidad. Una Mirada a la gestión

  Rosa Janet Lozada Miranda

  125-130

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• Competencia digital docente: una revisión sistemática

  Rosa Romero-Hermoza

  131-137

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