Competency-Based Training and Its Alignment with Sustainable Development in the Public Sector
DOI:
https://doi.org/10.18050/rev.espergesia.v11i1.2897Keywords:
Sustainable Development, Competency-Based Training, Public Servants, Knowledge Management, Public AdministrationAbstract
This paper addresses competency-based training (CBT) in public servants and its relationship with Sustainable Development (SD). In a global context marked by environmental, social, and economic challenges, the ability of government officials to effectively address these issues has become crucial. CBT is fundamental for the preparation of public servants, enabling them to acquire the skills, knowledge, and attitudes necessary to perform effectively in their roles. The objective of this study is to provide a comprehensive overview of the importance of CBT in public servants as a driver of change towards SD. This article conducts a review of existing literature on the topic, exploring different theoretical perspectives and methodological approaches used in research. The research is based on a qualitative approach, utilizing the bibliographic research method and document analysis technique. This study highlights the variety of definitions of the topic, its contextualization, as well as the different scientific positions on the subject in the region. Additionally, emerging trends are identified and areas for future research in this field are suggested. In conclusion, this article provides a comprehensive view of the importance of CBT in public servants as a means to achieve Sustainable Development Goals at local, national, and international levels.
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