Environmental awareness in children at the elementary level. An educational experience

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18050/eduser.v10n1a5

Keywords:

environmental awareness, enviromental culture, Socio-Environmental Responsibility, recycling, instructional programmes

Abstract

Pollution and environmental deterioration have become the biggest problems in the contemporary world and constitute the thematic reference to be addressed by the educational field. The objective of the research was to propose an educational program to improve environmental awareness in children at the initial level. A qualitative methodology was determined by interviewing teachers and directors, whose perceptions were optimally triangulated. The results showed that there is a need to promote the development of the cognitive, affective, active and conative dimensionality of children at the initial level, who develop in a neglected and abandoned environment. It was concluded that the formulation of proposals with pedagogical intention allows the development of valid attitudes and knowledge; The proposal of various environmental educational activities positively improves the behavior of children in promoting the care and preservation of the environment where they operate daily.

Author Biographies

Sonia Marlene Guzmán Caycho, Unidad de Gestión Educativa Local 08 - Cañete

Licenciada en Educación Inicial . Maestría en Educación con mención en Gestión de la Educación.

Marlene María Berrocal Guerrero, Unidad de Gestión Educativa Local 08 - Cañete

Licenciada en Educación Primaria. Maestría en Educación con mención en Gestión de la Educación. 

Armando Anibal Solis Melendez , Unidad de Gestión Educativa Local 08 - Cañete

L

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Published

2023-06-30

How to Cite

Guzmán Caycho, S. M., Berrocal Guerrero, M. M. ., & Solis Melendez , A. A. . (2023). Environmental awareness in children at the elementary level. An educational experience. REVISTA EDUSER, 10(1), 52–63. https://doi.org/10.18050/eduser.v10n1a5

Issue

Section

Research Articles