Revisión teórica sobre bullying en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo
Palabras clave:
bullying, discapacidad, inclusión escolarResumen
Este estudio presenta un conjunto de investigaciones que muestran la mayor incidencia en los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo a sufrir situaciones escolares de bullying, tanto en su papel de víctima como en el de acosador. En conclusión, existe la necesidad de abordar cambios metodológicos, así como incorporar programas de prevención de la violencia escolar.
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