Síndrome de Burnout y desempeño laboral de los docentes del Instituto IDAT sede Lima Norte

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el síndrome de Burnout y el desempeño laboral de los docentes del Instituto IDAT sede Lima Norte. Se realizó el estudio de tipo de investigación aplicada, nivel correlacional, de enfoque cuantitativo, con un método hipotético-inductivo, de diseño no experimental, cuya población fue de 55 docentes, se aplicó la técnica de encuesta para la recopilación de la información. En relación al instrumento para medir el Síndrome de Burnout, elaborado por Maslach, contiene tres dimensiones: Agotamiento emocional, despersonalización y realización personal y cuenta de 22 ítems. Seguidamente la medición del desempeño laboral se empleó el instrumento elaborado por Akram y Zepeda, contiene cinco estándares profesionales para docentes: Conocimiento de la materia, planificación y estrategias de instrucción, evaluación, ambiente de aprendizaje y comunicación efectiva, contó con 28 ítems. Los resultados obtenidos según la prueba de Spearman con p-valor = 0,281 mayor a 0,05, por lo tanto, no se rechazó la hipótesis nula, además la correlación de 0,148, indica que no existe relación entre las variables. Llegando a la conclusión que ambas variables tienen relación inversa, mientras se reduce el nivel de correlación del Síndrome de Burnout, entonces el desempeño laboral va en aumento.