Avaliação informatizada da compreensão oral no ensino fundamental publico e privado

Resumo

Avaliar e detectar o mais precocemente possível dificuldades na linguagem oral permite intervenção adequada visando sucesso na alfabetização. Nesse sentido, para avaliar a compreensão oral em alunos do Ensino Fundamental foi utilizada a Bateria Informatizada da Linguagem Oral (BILOv3) que conta com provas de compreensão morfossintática, sequencia lógica, interpretar e completar histórias e completar frases via computador. Participaram 353 estudantes de duas escolas brasileiras de ensino fundamental, com idade entre 6 e 10 anos. Constataram-se diferenças significativas entre as instituições de ensino, com desempenho da escola privada superior ao da pública. Houve efeito da escolaridade e idade sobre o desempenho apenas na escola pública. Consideradas as diferenças constatadas, é importante adequar os métodos de alfabetização para as diferentes realidades educacionais.