Revista de Psicología (Trujillo)

Afrontamiento de la violencia conyugal y estabilidad emocional en mujeres

2022-10-06T19:42:11-05:00

La presente investigación tiene como propósito demostrar la eficacia del programa de afrontamiento de la violencia conyugal para mejorar la estabilidad emocional en mujeres del programa de Vaso de Leche, Tarapoto 2020. El tipo de investigación fue cuantitativo con diseño preexperimental. La población estuvo conformada por 149 mujeres evaluadas mediante la Escala del Test de Eysenck. Se obtuvo por resultado que, al inicio del programa, un 85% no mostraron estabilidad emocional; después de aplicarlo, un 96.3% mostró estabilidad emocional. Por ende, la efectividad del programa mejora significativamente la estabilidad emocional de las mujeres, demostrado por la prueba de hipótesis con estadístico de Wilcoxon (Z= -7,363; valor P = 0.000).

EL REGISTRO DE OPINIONES (REGOPINA), UNA MEDIDA DE LAS IDEAS IRRACIONALES SEGÚN LA TERAPIA RACIONAL EMOTIVA CONDUCTUAL

2022-10-06T19:21:42-05:00

Es una prueba psicológica de tipo inventario destinada a medir la presencia de 6 de las más importantes ideas irracionales según la propuesta teórica de la Terapia Racional Emotiva Conductual de Albert Ellis.

Es de naturaleza autodescriptiva, consta de 65 ítems y puede aplicarse en forma individual o colectiva, en adolescentes y adultos, sin tiempo límite en su resolución (aproximadamente 20 minutos).

Fue elaborado a partir de una propuesta de autoevaluación presentada en un texto académico. Se eliminaron, adaptaron y añadieron ciertos ítems, y se diseñó una hoja de respuesta. Se ha verificado su confiabilidad y validez en Lima (Coeficientes Alfa de Cronbach de 0.61, y V de Aiken de 0.95) y establecido un baremo a partir de una muestra piloto de 276 adolescentes de ambos sexos provenientes de Lima-Este.

Estudio transcultural: Evidencias psicométricas de la escala de actitudes hacia el confinamiento por COVID-19

2022-10-06T19:55:33-05:00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar las evidencias psicométricas de la escala de actitudes hacia el confinamiento. La muestra la conformaron participantes de tres países: Colombia, México y Perú. Como parte del análisis, se plantearon dos modelos de 35 y 26 ítems. Al respecto, el segundo presentó índices de ajuste considerados como adecuados (X2/gl 2.93, RMSEA 053, IFI .91, TLI .90, CFI .91, PNFI .78 y PCFI .81). En relación a la consistencia interna, se presentan buenos índices de confiabilidad, obtenidos a través del alfa omega, cuyos valores son en la dimensión cognitivo de .76, afectivo de .91 y conductual de .66.

DESESPERANZA APRENDIDA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19

2022-10-06T19:26:14-05:00

Se estudió los niveles de desesperanza en los estudiantes universitarios de Lima Sur de la carrera de psicología que cursan el segundo y tercer año de estudios, quienes tenían o habían contraído el COVID-19 y estudiantes que no habían contraído la infección. La muestra fue de 109 estudiantes. Se uso para ello la Escala de Desesperanza de Beck (BHS), adaptada a nuestro país por Aliaga y cols. (2006). Se encontró que los estudiantes que padecieron o tienen COVID-19 no presentaron niveles de desesperanza altos. Por el contrario, se encontró niveles medios y altos de desesperanza en los estudiantes universitarios que no se contagiaron de COVID-19.

Estudio preliminar de las propiedades psicométricas de la escala de estrés informativo en universitarios de Trujillo.

2022-10-06T20:15:33-05:00

Se planteó como objetivo principal realizar un análisis preliminar de las propiedades psicométricas de la escala de estrés informativo en una muestra de estudiantes. La muestra estuvo conformada por 98 participantes universitarios, de ambos sexos, cuyas edades oscilaron entre 18 años a 51 años, seleccionados a partir de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados evidencian en relación al Análisis Factorial Confirmatorio, donde presenta índices de ajustes favorables (X²= 1.4, SRMR =.04, RMSEA =.06, CFI =.97 y TLI =.96), confirmándose así la estructura de tres dimensiones. Las cargas factoriales son superiores al .40, a la vez, la confiabilidad obtenida a través del alfa omega cuenta con valores que oscilan de .81 a .87 entre sus dimensiones. Se refleja, así, idoneidad en los resultados, que brindan mayor confianza para que se continúen explorando las propiedades psicométricas de la escala en diferentes contextos.

Adicción a redes sociales y rendimiento académico

2022-10-06T21:43:16-05:00

Se determinó la frecuencia de adicción a redes sociales en estudiantes universitarios y la relación con el rendimiento académico. La investigación es de tipo descriptivo, de campo, con diseño observacional de corte transversal y relacional; se realizó una encuesta a una muestra de 368 estudiantes, del semestre académico 2019-I, de todas las facultades que funcionan en la sede central de la Universidad San Pedro, en Chimbote y Nuevo Chimbote, aplicándose el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales, elaborado por Escurra y Salas (2014), que tiene validez de constructo y alto coeficiente alfa de Cronbach, para indagar sobre los tres factores que definen la conducta adictiva: el uso obsesivo de las redes sociales, la falta de control personal en el uso y el empleo excesivo de las redes sociales. Los resultados indican que el 100% de estudiantes usa las redes sociales; el 40.5% se cataloga en el grupo de uso abusivo de las redes; y el 2.7%, en el grupo de adicción; no se encontró relación entre adicción y bajo rendimiento académico. Por el alto porcentaje de estudiantes en el grupo de uso abusivo de lasredes sociales, se sugiere incluir en el sistema de tutoría un programa de atención específica que incluya a la familia y profesores.