Programa de biodanza para mejorar las habilidades sociales en estudiantes de segundo ciclo de Psicología de la Universidad César Vallejo, sede Trujillo

Resumen

Se aplicó un programa de biodanza para mejorar las habilidades sociales en estudiantes de segundo
ciclo de Psicología de la Universidad César Vallejo, sede Trujillo. El objetivo fue conocer si después de
su aplicación, mejoraron las habilidades sociales de los estudiantes. El tipo de estudio fue experimental,
ya que se manipuló intencionalmente la variable independiente para observar los efectos en la
variable dependiente. El diseño empleado fue preexperimental, la muestra objeto de estudio fue de
34 estudiantes de ambos sexos del segundo ciclo de Psicología de la Universidad César Vallejo, sede
Trujillo. Se aplicó una escala para registrar la información sobre las habilidades sociales y dos guías de
observación para el programa de biodanza. Los resultados mostraron que hubo una influencia altamente
significativa (p˂.01) entre la mejora de las habilidades sociales y el programa de biodanza; de
este modo, se demostró la efectividad de este tipo de intervención. intervenciones en los estudiantes
universitarios. Asimismo, se mejoró la capacidad para establecer relaciones interpersonales, la empatía,
asertividad y la expresión de emociones en los estudiantes universitarios.