Comparativo de la deserción escolar Colombia-México 2020-2023
DOI:
https://doi.org/10.18050/revucvhacer.v14n1a2Palabras clave:
Deserción escolar, Ámbito escolar, Proceso escolar, Compromiso integral, Esfuerzo interestatalResumen
La deserción escolar en México y Colombia se presenta como fenómeno de complejidades que pasa del abandono formativo formal a generar conflictos sociales entre los niños desertores, sus familias y las sociedades
de las zonas urbanas. Como es causada por una combinación de factores sociales, culturales y económicos ha lleva a generar conflictos de solución inadecuada que desbordan la participación del Estado, las instituciones
y los padres de familia por solventar o dar respuesta a esta realidad. Para entender esta situación, se realizó un estudio diagnóstico en los países participantes, utilizando la técnica del estudio documental en el cual se
hizo un arqueo de fuentes dando como resultado el hallazgo de similitud que refleja la situación escolar de los estudiantes en los países latinoamericano, lo cual exige ser abordado desde la interdisciplinariedad de la academia, el esfuerzo interestatal y el trabajo conjunto de los entes educativos como participantes de los países involucrados para enfrentar este problema silencioso.
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