Estudio psicométrico del cuestionario de conducta antisocial - delictiva en estudiantes de secundaria - UGEL N.° 2 Lima
Palabras clave:
Conducta antisocial delictiva, Estudiantes de secundaria, Validez, Confiabilidad, BaremosResumen
Esta investigación tuvo por objetivo adaptar el cuestionario de Conducta Antisocial-Delictiva (A-D) diseñado por Seisdedos. La muestra estuvo conformada por 400 estudiantes de secundaria de la UGEL N° 2 de Lima, con edades entre 12 a 18 años. Los resultados evidenciaron que el cuestionario de Conducta Antisocial-Delictiva posee alta confiabilidad por consistencia interna, bajo el coeficiente alfa de Cronbach = 0.963; y el método de dos mitades, donde el estadístico Spearman Brown arrojó un índice de 0.882. Por otro lado, el instrumento demuestra validez de contenido ya que se halló acuerdo entre jueces, igualmente se determinó la validez de constructo de la prueba, a través del análisis ítem-test, encontrando elementos y dimensiones significativas (p=.00), además, el análisis factorial efectuado al cuestionario confirma la existencia de dos dimensiones (antisocial y delincuencia) que explican el 52,25% de la varianza. Finalmente, se construyeron los baremos para la muestra investigada.
Citas
Briceño, A. (7 de agosto de 2011). Hay 24 mil pandilleros en Lima y Callao. Perú 21. Recuperado de http://archivo.peru21.pe/ 991450/hay-24-mil-pandilleros-lima-callao
Del Barrio, C., Martín, E., Almeida, A. y Barrios, A. (2003). Del maltrato y otros conceptos relacionados con la agresión entre escolares, y su estudio psicológico. Infancia y Apren- dizaje, 26 (1), 9-24. Recuperado de https://www.researchgate.net/profile/Cristina_Barrio/ publication/233647383
Fernández, M., Cayssials, A. y Pérez, M. (2009) Curso básico de psicometría: Teoría clásica.Buenos Aires: Lugar.
Gaeta, M y Galvanouskis A. (2011) Propensión a conductas antisociales y delictivas en adoles- centes Mexicanos. Psicología Iberoamericana, 19 (2), 47-54. Recuperado de http://www. redalyc.org/pdf/1339/133921440006.pdf
Garaigordobil, M. y Oñederra, J. (2010). Inteligencia emocional en las víctimas de acoso es- colar y en los agresores. Revista Europea de Educación y Psicología, 3(2). Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/1293/129315468008.pdf
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. (6.a. ed.).
México: McGraw Hill.
Los peruanos tienen la mayor tasa de inseguridad en toda América (4 de diciembre de 2012). Gestión. Recuperado de https://gestion.pe/peru/politica/peruanos-mayor-sensacion-insegu- ridad-america-26086
Martorell, C., González, R., Ordóñez, A., y Gómez, O. (2011). Estudio confirmatorio del cues- tionario de conducta antisocial (CCA) y su relación con variables de personalidad y con- ducta antisocial. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación, 1(31), 97-114. Re- cuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459645439006
Martínez, M., Hernández, J. y Hernández, V. (2014). Psicometría. (1.a. ed.). España: Alianza Editorial.
Meneses, M., Barrios, A., Bonillo, A., Cosculluela, L., Lozano, J., Turbany, J. y Valero, S. (2013). Psicometría. Recuperado de https://www.researchgate.net/profile/Julio_Meneses/publication/293121344_Psicometria/links/584a694408ae5038263d9532/Psicometria.pdf
Mohamed, L. (2008) Estudio de campo del comportamiento inadaptado en menores: ries- go social y evolución natural. (Tesis doctoral). Recuperado de http://digibug.ugr.es/bits- tream/10481/2034/1/17647836.pdf
Montero, I. y León, O. (2002). Clasificación y descripción de las metodologías de investigación en psicología. Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud, 2(3), 503-508. Recuperado de http://www.aepc.es/ijchp/articulos_pdf/ijchp-53.pdf
Moral de la Rubia, J y Pacheco, M. (2010). Validación de la Escala de Conducta Disocial (ECO- DI27) en una muestra probabilística de adolescentes Mexicanos. Perspectivas sociales, 12(2), 41-68. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3649884
Muñiz, J., Fidalgo, A., García, R., y Moreno, R. (2005). Análisis de los Ítems. Madrid: La Murralla.
Pacheco, M. (2010). Construcción y validación de la escala de conductas disociales en jóvenes de preparatoria (Tesis doctoral). Recuperado de http://eprints.uanl.mx/2219/
Ponce, C. (2003). Conductas antisociales-delictivas y satisfacción familiar en grupo de estu- diantes de quinto de secundaria de Lima Metropolitana pertenecientes a diferentes estratos socioeconómicos. Revista de Investigación en Psicología, 6(1). Recuperado de http://revis- tasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/viewFile/5094/5382
Prieto, G. y Delgado, A. (2010). Fiabilidad y validez. Papeles del Psicólogo, 31(1), 67-74. Re- cuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77812441007
Santisteban, C. (2009). Principios de Psicometría. Madrid: Pirámide. Seisdedos, N. (2009)
Cuestionario A-D Conductas Antisociales Delictivas, 6ª Edición. Madrid: TEA Ediciones. Seisdedos, N. (2009) Cuestionario A-D Conductas antisociales delictivas 6ª Madrid: TEA Ediciones.
Sotelo, D. (2013). Esquemas desadaptativos tempranos y conducta antisocial en adolescentes infractores de un Centro de Diagnóstico y Rehabilitación. (Tesis de Licenciatura, Univer- sidad Cesar Vallejo). (Acceso 11 de setiembre de 2011).
Tomas, A. (2002). Comportamiento antisocial y consumo de sustancias psicoactivas en esco- lares adolescentes de Lima Metropolitana. Psicoactiva 20, 21-44. Recuperado de http://www.bvcedro.org.pe/bitstream/123456789/579/1/PSICO-15%2820%292002.pdf
Tornimbeni, S., Pérez, E., Olaz, F., y Fernández, A. (2004). Introducción a los test psicológi- cos. España: Brujas.
Vera, J., Bautista, G., Ramírez, M. y Yáñez, A. (2012). Relación entre anomia social, aliena- ción y conducta antisocial en jóvenes infractores mexicanos. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 10 (2), 943-955. Recuperado de http://www.scielo. org.co/pdf/rlcs/v10n2/v10n2a12.pdf
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2019 PsiqueMag
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- El licenciador no puede revocar estas libertades mientras cumpla con los términos de la licencia.
Bajo las condiciones siguientes:
-
Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios<. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
