Gestión pedagógica del directivo y el desempeño docente en maestros peruanos de una zona vulnerable de Lima

Resumen

El presente artículo desarrolla la gestión pedagógica del directivo y su vínculo con el desempeño docente en situación de pandemia. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre las variables mencionadas en una institución educativa ubicada en una zona altamente vulnerable de Lima - Perú. La muestra estuvo compuesta por 54 docentes de los niveles: primaria y secundaria, quienes proporcionaron datos a partir de cuestionarios validados para la presente investigación. Las variables fueron evaluadas mediante el coeficiente correlacional Rho de Spearman, para las tres dimensiones que justifican la gestión pedagógica y el desempeño docente: I. Planeación; II. Organización; III. Dirección y control. Los resultados revelaron que existían correlaciones positivas y significativas entre las variables mencionadas.