Uso de las redes sociales en el desempeño académico de estudiantes universitarios en Chiclayo, 2025

Resumen

Este estudio se enfoca en el uso de las redes sociales y su influencia en el desempeño académico de los estudiantes universitarios de la ciudad de Chiclayo. Actualmente, el uso frecuente de estas plataformas digitales se ha intensificado entre los jóvenes universitarios, lo que puede generar tanto beneficios como efectos negativos en el proceso de aprendizaje. Sin embargo, cuando su uso es inadecuado o excesivo, puede provocar distracciones, disminución del tiempo de estudio y bajo rendimiento académico. En ese contexto, el objetivo del estudio es determinar la relación entre el uso de las redes sociales y el desempeño académico de los estudiantes universitarios de Chiclayo, en el año 2025. Para ello, se adoptó una metodología cuantitativa con un enfoque explicativo y un diseño no experimental de tipo transversal, aplicando como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario dirigido a los estudiantes universitarios. Los resultados evidencian que existe una relación significativa entre el uso de redes sociales y el desempeño académico, observándose que un uso excesivo influye negativamente en el rendimiento académico de los estudiantes. En conclusión, el uso inadecuado de las redes sociales tiene un efecto negativo en el desempeño académico, ya que interfiere en los hábitos de estudio y en el cumplimiento de las actividades académicas.