Responsabilidad social e investigación científica en una universidad privada de Lima, Perú
DOI:
https://doi.org/10.18050/RevUCVHACER.v10n4a2Palabras clave:
Responsabilidad social, Investigación científicaResumen
El artículo presenta los resultados de la investigación referida al cumplimiento de la responsabilidad social (RS) en la
investigación científica (IC) en el país. Asume el paradigma Interpretativo, enfoque Cualitativo, diseño Hermenéutico. La muestra estuvo conformada por cinco estudiantes de Doctorado en una universidad privada de Lima, todos con grado de Magíster e involucrados en la IC. La técnica empleada fue la entrevista y el instrumento una guía de entrevista semi estructurada. El estudio reúne criterios de credibilidad, auditabilidad, transferencia y confirmabilidad de los datos, lo que determina la cientificidad del trabajo. Los resultados determinan que la RS, en términos generales, no se cumple cabalmente en el país, debido principalmente a los intereses capitalistas de las empresas e instituciones y a los fines de lucro, que no va más allá de los intereses económicos, por lo que la población se ve desprotegida en cuanto a su bienestar. La IC en el país como generadora de conocimiento y que busca la beneficiencia de la sociedad, no se está desarrollando a la luz de las necesidades de la sociedad actual; se da un desarrollo mínimo, evidenciándose una formación académica clásica, a ello se suma que los docentes investigadores que contribuyen a la formación de los estudiantes de posgrado no tienen el reconocimiento merecido y perciben remuneraciones bajas. La RS y la IC no se vinculan de manera provechosa ni se evidencia su importancia trascendental para la sociedad. Respecto al papel de la universidad, se concluye que hay pasividad en el desarrollo de la IC con RS.
Palabras clave: Responsabilidad social, investigación científica.
Descargas
Citas
Aguilar, M. (2004). La hermenéutica filosófica de Gadamer. Revista Electrónica Sinéctica, 24, 61-64. https://www.redalyc.org/pdf/998/99815918009
Barth, M. y Rieckmann, M. (2012). Academic staff development as a catalyst for curriculum change towards education for sustainable development: an output perspective. Journal of Cleaner Production, 1(26), 28-36. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2011.12.011
Battaglia, M., Testa, L., Bianchi, L., Iraldo, F. y Frey, M. (2014). Corporate social responsibility and competitiveness within SMEs of the fashion industry: evidence from Italy and France. Sustainability, 6(2), 872-893. https://doi.org/10.3390/su6020872
Birindelli, G., Ferretti, P., Intoni, M. y Iannuzzi, A. (2015). On the drivers of corporate social responsibility in banks: evidence from an ethical rating model. Journal of Management & Governance, 19(3), 303-340. https://doi.org/10.1007/s10997-013-9262-9
Blanco, M. (2017). Estilos de aprendizaje y actitudes ante la investigación científica en estudiantes universitarios. Investigación & Desarrollo, 25(2), 82-99. http://dx.DOI.org/10.14482/indes.25.2.10960
Cañete, R., Guilhem, D., Brito, K., Carvalho, M., Valdés, R. y Noda, A. (2014). Responsabilidad institucional y social en la investigación científica. Revista Cubana de Medicina, 53(1), 104-113. https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=51197
Cervantes, L., Bermúdez, L. y Pulido, V. (2019). Situación de la investigación y su desarrollo en el Perú: reflejo del estado actual de la universidad peruana. Pensamiento y Gestión, 46, 311-322. https://doi.org/10.14482/pege.46.7615
Cuenya, L. y Ruetti, E. (2010). Controversias epistemológicas y metodológicas entre el paradigma cualitativo y cuantitativo en psicología. Revista Colombiana de Psicología, 19(2), 271-277. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80415435009
Cypher, J. M. y Dietz, J. (2014). The Process of Economic Development. (4.a ed.). New York: Reutledge.
Duque, Y., Cardona, M. y Rendón, J. (2013). Responsabilidad Social Empresarial: Teorías, índices, estándares y certificaciones. Revista Cuadernos de Administración, 29(50), 196-206. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=225029797009
Du, S., Bhattacharya, C. y Sen, S. (2010). Maximizing business returns to corporate social responsibility (CSR): The role of CSR communication. International Journal of Management Reviews, 12(1), 8-19. https://doi.org/10.1111/j.1468-2370.2009.00276.x
Fernández, A. y Rivera, C. (2016). Metodología para el perfeccionamiento de la gestión empresarial de cooperativas agropecuarias. Quito: Editorial de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.
Flores, M., Rubio, G., Rodrad, M. y Curvelo, J. (2017). Responsabilidad Social Universitaria. “Una aproximación desde la percepción de la colectividad académica”. Revista Científica Hermes, 1(17), 80-103. https://doi.org/10.21710/rch.v17i0.319
Gasca, E. y Olvera, J. (2011). Construir ciudadanía desde las universidades, responsabilidad social universitaria y desafíos ante el siglo XXI. Convergencia, 18(56), 37-58. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10516855002
Lii, Y. y Lee, M. (2012). Doing right leads to doing well: when the type of CSR and reputation interact to affect consumer evaluations of the firm. Journal of Business Ethics, 105(1), 69-81. https://www.jstor.org/stable/41413209
Lichtenstein, D., Drumwright, M. y Braig, B. (2004). The effect of corporate social responsibility on customer donations to corporate-supported nonprofits. Journal of Marketing, 68(4), 16-32. https://doi.org/10.1509/jmkg.68.4.16.42726
Loli, R., Sandoval, M., Ramírez, E., Quiroz, M., Casquero, R. y Rivas, L. (2015). La enseñanza aprendizaje de la investigación. Representación social desde la perspectiva estudiantil. Anales de la Facultad de Medicina, 76(1), 47-56. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37938589008
Olarte, D. y Ríos, L. (2015). Enfoques y estrategias de responsabilidad social implementadas en Instituciones de Educación Superior. Una revisión sistemática de la literatura científica de los últimos 10 años. Revista de la Educación Superior, 44(175), https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60445662002
Patton, M. (2002). Qualitative research and evaluation methods. (3a. ed.). Thousand Oaks: Sage Publications.
Popkewitz, T. (1988). Paradigmas e ideología en la investigación educativa. Madrid: Mondadori.
Ramírez, M. y García, M. (2010). La alianza universidad-empresa-Estado: una estrategia para promover innovación. Revista EAN, 68, 112-133. https://journal.universidadean.edu.co/index.php/Revista/article/view/500/488
Robbins, S. y Judge, T. (2017). Organizational Behavior, (17.a ed.). Pearson Education Limited. https://gibsoncollege.edu.et/wp-content/uploads/2022/01/Organizational-Behavior-17th-GLOBAL-Edition-c2017-txtbk.pdf
Rojas, M. y Espejo, R. (2020). La inversión en investigación científica como medida del capital intelectual en las instituciones de educación superior. Información Tecnológica, 31(1), 79-90. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07642020000100079
Ruizalba, J., Vallespín, M. y González, J. (2014). El voluntariado corporativo y sus efectos sobre la satisfacción laboral y el compromiso en empresas familiares de Andalucía. Revista de Empresa Familiar, 4(1), 45-58. https://doi.org/10.24310/ejfbejfb.v4i1.5038
Rusinko, C. (2010). Integrating sustainability in higher education: a generic matrix. International Journal of Sustainability in Higher Education, 11(3), 250-259. https://doi.org/10.1108/14676371011058541
Savelyeva, T. y McKenna, J. (2011). Campus sustainability: Emerging curricula models in higher education. International Journal of Sustainability in Higher Education, 12(1), 55-66. https://doi.org/10.1108/14676371111098302
Sancho, J., Creus, A. y Padilla, P. (2011). Docencia, investigación y gestión en la Universidad: una profesión tres mundos. Revista Praxis Educativa, 14(14), 17-34. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153115865003
Terán, G., Montenegro, B., Bastidas, J., Realpe, I., Villarreal, F. y Fernández, A. (2017). Análisis crítico de la responsabilidad social en entidades de salud. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 36(1), 1-10. https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=75098
UNESCO (1998). Conferencia mundial sobre educación superior en el siglo XXI Visión y Acción. http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm
Vallaeys, F. (2006). El ethos oculto de la Universidad. Responsabilidad social universitaria. https://www.academia.edu/4963037/EL_ETHOS_OCULTO_DE_LA_UNIVERSIDAD
Vallaeys, F. (2020). ¿Por qué la Responsabilidad Social Empresarial no es todavía transformadora? Una aclaración filosófica. Revista Andamios, 17(42), 309-333. https://doi.org/10.29092/uacm.v17i42.745
Descargas
Publicado
Versiones
- 2021-10-04 (2)
- 2021-12-21 (1)
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 UCV Hacer
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.