Didactic conception of online postgraduate training. Experience in cuban university
DOI:
https://doi.org/10.18050/RevUCVHACER.v12n1a3Keywords:
Entornos virtuales de aprendizaje, Plataforma Moodle, Educación a distancia, Superación profesional, Fundamentos didácticosAbstract
he work presents the research developed at the Central University "Marta Abreu" of Las Villas, Cuba, to face the existing limitations in the creation of virtual learning environments online for the continuing education of professionals and had as objective: the elaboration of a didactic conception for an online postgraduate training on the publication of articles in scientific journals considering the technological possibilities of the Moodle platform installed in the institution. The methodological design followed was fundamentally framed within the action -research and systematization approach, although other theoretical and empirical methods were used during the three stages covered by the investigation. The didactic conception of online training was built throughout the investigative process and its functionality was verified during the process itself, achieving positive results in its implementation.
Keywords: Vir tual lear ning envir onments, Moodle platform, distance education, professional improvement, didactic fundamentals.
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