Estudio de validez y confiabilidad de la escala de afrontamiento para niños
Keywords:
Validity, Reliability, Coping, ChildrenAbstract
The present study results from an instrument that values coping strategies in children for this culture; based on evidence of validity and reliability of EAN in children of primary education of public schools in the city of Trujillo. We worked with a sample of 773 children between 9 and 11 years. The design is instrumental with statistically significant and significant results regarding content validity. Good and very good homogeneity indices with respect to item - dimension analysis and item - Sub - Scale. Strong correlations with large TE, related to interfactors correlation. For AFE, high saturations were obtained by maintaining an 8 factor structure. AFC was also worked, reaching a good fit of the estimated model. Reliability reported acceptable indices.
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