Mediación de los padres sobre el ajuste del comportamiento emocional de los niños en Kota Kinabalu, Sabah
DOI:
https://doi.org/10.18050/esp.2014.v8i1.2693Palabras clave:
Ajuste de comportamiento emocional, Moderación, Mediación parentalResumen
Antecedentes: la presente investigación pretende investigar la influencia de la mediación de los padres en el ajuste emocional y conductual de los niños y el efecto de moderación del género de los niños y el nivel educativo de los padres en la asociación. Métodos: 177 padres de Kota Kinabalu (capital central de Sabah) participaron como encuestados que respondieron cuestionarios en línea que involucraron a Livingstone y Helsper (2008) Mediación parental (LHPM) y Cuestionario de fortalezas y dificultades (SDQ). Resultados: El análisis de regresión múltiple indicó una asociación positiva significativa de la monitorización y el uso compartido activo con las conductas prosociales; F (2, 174) = 14.393, p <.05. El seguimiento se asoció de forma negativa y significativa con problemas de conducta; F (1, 175) = 5.267, p <.05 e hiperactividad / falta de atención; F (1, 175) = 13,920, p <0,05. El uso compartido activo se asoció de forma negativa y significativa con los problemas de los compañeros; F (1, 175) = 7,005, p <0,05. La interacción y la restricción técnica no se asociaron significativamente con ningún contexto de SDQ. El análisis de moderación para el género de los niños y el nivel de educación de los padres no reflejó una asociación significativa. Conclusiones: En general, en el contexto de Malasia se alienta la integración del monitoreo y el uso compartido activo como estrategias de mediación parental. Ambas estrategias influyen significativamente en la adaptación de los niños al contexto emocional y conductual, promueven comportamientos positivos y disminuyen el riesgo de comportamientos negativos.
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