Córdova Paz-Soldán, O. M., F. R. . Vargas-Vásquez, y J. G. González-Cabeza. «Contribución Del Flipped Classroom En Aprendizaje Significativo De La biología Celular Durante La educación médica». UCV Scientia Biomédica, vol. 4, n.º 2, junio de 2021, pp. 27-38, doi:10.18050/ucvscientiabiomedica.v4i2.03.