Caycho Rodríguez, Tomás Pedro Pablo. “Conciencia fonológica Como Predictor De La Lectura Al Inicio De La Escolaridad En Contextos De Pobreza”. UCV-Scientia, vol. 3, no. 1, June 2011, pp. 89-98, https://doi.org/10.18050/revucv-scientia.v3i1.889.