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E. C. Miñano Valderrama, K. L. Paredes Vasquez, and J. R. Rodriguez Acosta, “El valor didáctico del software educativo y de las actividades interactivas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora en Educación Primaria”, revucv-scientia, vol. 3, no. 2, pp. 157–164, Dec. 2011, Accessed: Aug. 11, 2026. [Online]. Available: https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/ucv-scientia/article/view/900