Farfán Cordova, Marlon. 2009. “Comparación De Las Sesiones De Aprendizaje En Bloque Y Segmentada En El Rendimiento académico, De Estudiantes De La Universidad César Vallejo De Trujillo”. UCV-Scientia 1 (1): 51-57. https://doi.org/10.18050/revucv-scientia.v1i1.783.