FARFÁN CORDOVA, Marlon. Comparación de las sesiones de aprendizaje en bloque y segmentada en el rendimiento académico, de estudiantes de la Universidad César Vallejo de Trujillo. UCV-Scientia, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 51–57, 2009. DOI: 10.18050/revucv-scientia.v1i1.783. Disponível em: https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/ucv-scientia/article/view/783. Acesso em: 11 aug. 2026.