Educación en contexto de encierro y Gestión penitenciaria en la Resocialización de un Centro Penitenciario de Lima, 2022
DOI:
https://doi.org/10.18050/RevUcv-Scientia.v14n2a2Palabras clave:
Educación, gestión penitenciaria, resocializaciónResumen
Esta investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la educación en contexto de encierro y la gestión penitenciaria en la resocialización de los internos de un establecimiento penitenciario de Lima, 2022. El estudio desarrollado correspondió al enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental y un alcance explicativo; para ello, se utilizó una muestra de 159 internos varones de un establecimiento penitenciario de Lima, seleccionados mediante un muestreo probabilístico estratificado. Se utilizó como instrumentos de recolección de datos tres cuestionarios uno para cada variable, los mismos que fueron sometidos a procedimientos para demostrar su validez y confiabilidad. Se concluyó que, la educación en contexto de encierro y la gestión penitenciaria influyen de manera significativa (X2=210.886 y p=0.000) en la resocialización de los internos de un establecimiento penitenciario de Lima, generando una variabilidad de 82.7%.
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