Jojoa Santacruz, R.R. et al. 2026. Soberanía cognitiva y resistencia pedagógica: Una crítica hermenéutica a la Inteligencia Artificial Generativa desde el Sur Global. UCV Hacer. 15, 2 (Apr. 2026), 7–15. DOI:https://doi.org/10.18050/revucvhacer.v15n2a1.