ISSN: 1990-6757 (Impreso) 2411-0167 (En línea) DOI: 10.18050/revpsi La Revista de Psicología (Trujillo) es una publicación semestral de acceso abierto cuyo propósito es ofrecer visibilidad a los nuevos conocimientos en las diversas especialidades de la Psicología, que permita la consolidación de la comunidad académica. Está dirigida a psicólogos, investigadores y profesionales de las ciencias sociales y de la salud. Registrada/Indizada: Latindex catálogo, BibLat, MIAR (Ver más). Editada por: Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad César Vallejo. Revista descontinuada*
Adicción a redes sociales y rendimiento académico
Se determinó la frecuencia de adicción a redes sociales en estudiantes universitarios y la relación con el rendimiento académico. La investigación es de tipo descriptivo, de campo, con diseño observacional de corte transversal y relacional; se realizó una encuesta a una muestra de 368 estudiantes, del semestre académico 2019-I, de todas las facultades que funcionan en la sede central de la Universidad San Pedro, en Chimbote y Nuevo Chimbote, aplicándose el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales, elaborado por Escurra y Salas (2014), que tiene validez de constructo y alto coeficiente alfa de Cronbach, para indagar sobre los tres factores que definen la conducta adictiva: el uso obsesivo de las redes sociales, la falta de control personal en el uso y el empleo excesivo de las redes sociales. Los resultados indican que el 100% de estudiantes usa las redes sociales; el 40.5% se cataloga en el grupo de uso abusivo de las redes; y el 2.7%, en el grupo de adicción; no se encontró relación entre adicción y bajo rendimiento académico. Por el alto porcentaje de estudiantes en el grupo de uso abusivo de lasredes sociales, se sugiere incluir en el sistema de tutoría un programa de atención específica que incluya a la familia y profesores.
Derechos de autor 2022 Julio Urrunaga Ramírez, Celestino Tello Cabrera, Gustavo Armas Marinos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Estudio preliminar de las propiedades psicométricas de la escala de estrés informativo en universitarios de Trujillo.
Se planteó como objetivo principal realizar un análisis preliminar de las propiedades psicométricas de la escala de estrés informativo en una muestra de estudiantes. La muestra estuvo conformada por 98 participantes universitarios, de ambos sexos, cuyas edades oscilaron entre 18 años a 51 años, seleccionados a partir de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados evidencian en relación al Análisis Factorial Confirmatorio, donde presenta índices de ajustes favorables (X²= 1.4, SRMR =.04, RMSEA =.06, CFI =.97 y TLI =.96), confirmándose así la estructura de tres dimensiones. Las cargas factoriales son superiores al .40, a la vez, la confiabilidad obtenida a través del alfa omega cuenta con valores que oscilan de .81 a .87 entre sus dimensiones. Se refleja, así, idoneidad en los resultados, que brindan mayor confianza para que se continúen explorando las propiedades psicométricas de la escala en diferentes contextos.
Derechos de autor 2022 Heber Domingo Seminario Ortiz, Richard Irvin Salirrosas Cabada https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Estudio transcultural: Evidencias psicométricas de la escala de actitudes hacia el confinamiento por COVID-19
La presente investigación tuvo como objetivo determinar las evidencias psicométricas de la escala de actitudes hacia el confinamiento. La muestra la conformaron participantes de tres países: Colombia, México y Perú. Como parte del análisis, se plantearon dos modelos de 35 y 26 ítems. Al respecto, el segundo presentó índices de ajuste considerados como adecuados (X2/gl 2.93, RMSEA 053, IFI .91, TLI .90, CFI .91, PNFI .78 y PCFI .81). En relación a la consistencia interna, se presentan buenos índices de confiabilidad, obtenidos a través del alfa omega, cuyos valores son en la dimensión cognitivo de .76, afectivo de .91 y conductual de .66.
Derechos de autor 2022 Richard Salirrosas Cabada, Cruz Akemy Chang-Pardo Figueroa, Nubia Yanneth Álvarez Vargas, Grecia María Maldonado Castañeda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Afrontamiento de la violencia conyugal y estabilidad emocional en mujeres
La presente investigación tiene como propósito demostrar la eficacia del programa de afrontamiento de la violencia conyugal para mejorar la estabilidad emocional en mujeres del programa de Vaso de Leche, Tarapoto 2020. El tipo de investigación fue cuantitativo con diseño preexperimental. La población estuvo conformada por 149 mujeres evaluadas mediante la Escala del Test de Eysenck. Se obtuvo por resultado que, al inicio del programa, un 85% no mostraron estabilidad emocional; después de aplicarlo, un 96.3% mostró estabilidad emocional. Por ende, la efectividad del programa mejora significativamente la estabilidad emocional de las mujeres, demostrado por la prueba de hipótesis con estadístico de Wilcoxon (Z= -7,363; valor P = 0.000).
Derechos de autor 2022 Johanna Flores Tapullima, Dioner Francis Marín Puelles, Heydi Tananta Vásquez, Edinson Moisés Ruiz Fasabi, Ademar Torres Dávila, Grecia Libertad Gonzales Córdova https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
DESESPERANZA APRENDIDA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19
Se estudió los niveles de desesperanza en los estudiantes universitarios de Lima Sur de la carrera de psicología que cursan el segundo y tercer año de estudios, quienes tenían o habían contraído el COVID-19 y estudiantes que no habían contraído la infección. La muestra fue de 109 estudiantes. Se uso para ello la Escala de Desesperanza de Beck (BHS), adaptada a nuestro país por Aliaga y cols. (2006). Se encontró que los estudiantes que padecieron o tienen COVID-19 no presentaron niveles de desesperanza altos. Por el contrario, se encontró niveles medios y altos de desesperanza en los estudiantes universitarios que no se contagiaron de COVID-19.
Derechos de autor 2022 Freddy Pablo De La Cruz Contreras https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
EL REGISTRO DE OPINIONES (REGOPINA), UNA MEDIDA DE LAS IDEAS IRRACIONALES SEGÚN LA TERAPIA RACIONAL EMOTIVA CONDUCTUAL
Es una prueba psicológica de tipo inventario destinada a medir la presencia de 6 de las más importantes ideas irracionales según la propuesta teórica de la Terapia Racional Emotiva Conductual de Albert Ellis. Es de naturaleza autodescriptiva, consta de 65 ítems y puede aplicarse en forma individual o colectiva, en adolescentes y adultos, sin tiempo límite en su resolución (aproximadamente 20 minutos). Fue elaborado a partir de una propuesta de autoevaluación presentada en un texto académico. Se eliminaron, adaptaron y añadieron ciertos ítems, y se diseñó una hoja de respuesta. Se ha verificado su confiabilidad y validez en Lima (Coeficientes Alfa de Cronbach de 0.61, y V de Aiken de 0.95) y establecido un baremo a partir de una muestra piloto de 276 adolescentes de ambos sexos provenientes de Lima-Este.
Derechos de autor 2022 Percy Guzmán Grados https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Dificultades atencionales del proceso lector en niños de segundo y tercer año
Este estudio de caso consiste en una primera instancia en realizar una evaluación neuropsicológica para generar un plan de rehabilitación de las funciones superiores que fueron mermadas en su funcionalidad. Así que se presenta la intervención directa en un paciente con el propósito de realizar una exploración e investigación y luego, llevar a cabo un proceso de rehabilitación particular de dos funciones cognitivas. El objetivo del estudio consistió en evaluar y restablecer las funciones amnésicas y comunicativas especialmente significativas para el paciente, quien sufre las secuelas causadas por un accidente cerebrovascular y que a su vez no había recibido ningún tipo de estimulación al momento de la intervención.
Dificultades atencionales, proceso lector, estrategias.
Derechos de autor 2022 Sandra Milena Abella Fajardo, Angie Enerieth Coronado Bohórquez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Evaluación y rehabilitación de memoria y lenguaje en un paciente con accidente cerebrovascular
Cerebrovascular accident (CVA), neuropsychological evaluation, memory, language, rehabilitation
Derechos de autor 2022 Karina Elizabeth Velásquez Mago https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Desarrollando la resiliencia frente a la violencia familiar
El ensayo establece el desarrollo de la capacidad para enfrentar situaciones adversas en 28 niños de sexto grado de primaria, víctimas de violencia familiar y que participaron del programa “Del déficit a la fortaleza”. Los datos fueron obtenidos con el Inventario de factores personales de la resiliencia de Salgado, antes y después de la intervención, para analizar la empatía, autoestima, sentido del humor, autonomía y creatividad; asimismo, se realizó el seguimiento en las 12 sesiones que conformaron el programa diseñado en base a las tres áreas de la resiliencia: cognitiva, emocional y conductual. (Leimon y McMahon, 2014). Se halló que el 100% de niños logró un muy alto nivel de resiliencia, lo que se confirmó mediante la prueba de Wilcoxon, la cual arrojó significancia en los resultados obtenidos.
Resiliencia, violencia en medio familiar, intervención experimental, pensamiento positivo, autocontrol, asertividad.
Derechos de autor 2022 Lady Sthefany Mendoza Canicela https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
4 Técnicas, 2 métodos y 14 instrumentos. Taxonomía de los Instrumentos en Psicología
Los test, escalas, inventarios y pruebas son herramientas útiles en psicología para obtener información precisa y cada año aumenta el vademécum de instrumentos psicométricos; pero los autores de instrumentos presentan tantas singularidades e imprecisiones al momento de titular sus propias creaciones que hacen colapsar el tradicional sistema de clasificación de test. Una editorial psicométrica española actualmente tiene más de 800 instrumentos válidos y confiables; en la web local de Lima, Perú ha elaborado una lista que contienen 1479 instrumentos; y otra web de corte internacional presenta un listado de 5247 títulos psicométricos y proyectivos. Esta investigación teórica propone un reordenamiento del sistema de clasificación de herramientas, plantea que los instrumentos se pueden reordenar en catorce instrumentos más utilizados por los psicólogos, estos instrumentos se pueden reagrupar en cuatro técnicas de aplicación y, del mismo modo, se pueden reagrupar en dos métodos de análisis de datos. En resumen, la nueva taxonomía propone 14 instrumentos, 4 técnicas de aplicación y 2 métodos de análisis de datos.
Instrumentos evaluación, test, escalas, inventarios, cuestionario, psicometría.
Derechos de autor 2022 José Luis Pereyra Quiñones, Alex Teófilo Grajeda Montalvo, Paolo Víctor Cuya Chamilco, Erika Roxana Estrada Alomia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Juicio moral y violencia de género en estudiantes universitarios
La violencia de género es un factor de riesgo que puede generar deserción universitaria. El presente estudio busca establecer la asociación entre Juicio moral y violencia de género, investigación transversal aplicado a 160 estudiantes de una institución universitaria, quienes brindaron información voluntaria; para precisar el juicio moral se aplicó el cuestionario socio moral modificado, que presenta 3 subescalas de dilemas y para valorar la violencia de género, se utilizó la escala del tipo de violencia, que consta de 42 ítems. Como resultado, se encontró que ambas variables se encuentran asociadas, determinado por el valor de chi cuadrado de 13.698 y el valor de significancia de 0,008, que es inferior a 0.05.
Derechos de autor 2022 Juan Rafael Juarez Díaz, Heydi Tananta Vásquez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Estrategias de aprendizaje en estudiantes con discapacidad en aulas de educación básica
El propósito es diseñar estrategias para mejorar el proceso de aprendizaje en aulas inclusivas de la amazonia peruana. Es un estudio descriptivo propositivo, siendo la muestra de 183 docentes. Se encontró que los docentes de instituciones regulares consideran deficiente el uso de técnicas para el desarrollo social del niño incluido, mientras los inclusivos indican que no se han incorporado técnicas para resolver conflictos y escasa importancia en el uso de instrumentos; como el plan de orientación individual y evaluación psicopedagógica. Ante esto, se diseñó estrategias metodológicas fundamentadas en la teoría de la complejidad y las inteligencias múltiples que demuestra su efectividad, tanto en su concepción teórica como en la práctica, demostrando efectividad en el logro de aprendizaje de estudiantes incluidos.
Método de enseñanza, deficiencia mental, incapacidad, estudiante, metodología.
Secuelas del conflicto armado interno: una perspectiva transgeneracional
Los impactos sociales dejan huellas de distinta índole. Uno de los más grandes impactos vividos por la sociedad peruana en los últimos tiempos ha sido la violencia política ocurrida entre 1980 y 2000. El presente artículo pretende articular los aspectos individuales y comunitarios, considerando los actuales conocimientos acerca de cómo las experiencias vividas se asientan en el cuerpo, en su funcionamiento, codificándose genéticamente y, por tanto, predisponiendo formas de sentir, pensar y hacer, no solo personales, sino también colectivas. Sus efectos trasmitidos a los descendientes requieren de intervenciones psicosociales que tomen en cuenta la integralidad del ser humano y la conciencia de un enfoque biopsicosocial que alcance a considerar el trauma ulterior y su vigencia escondida, pero evidenciable a través de la epidemiología.
Derechos de autor 2022 Walter Jesús Ojeda Murguía https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Diseño y elaboración de una escala de clima organizacional para trabajadores de un hospital público del cono norte
Se diseñó y elaboró las propiedades psicométricas de la Escala de Percepción del Clima Organizacional – BSAO para los hospitales públicos con una muestra de 370 trabajadores pertenecientes a la institución hospitalaria del cono norte. Los resultados obtenidos indican que la escala cuenta con propiedades psicométricas adecuadas. Para la validez; se hizo la validez de contenido, realizando el V de Aiken los ítems tuvieron significancia de 0.8 y la prueba Binomial con esos ítems demostró la concordancia en la valorización de los jueces. En la validez de constructo se llevó a cabo primero la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov resultando que no había una distribución normal, el KMO dio 0.783 considerado como suficiente y la prueba de esfericidad del Bartlett dio p<0.05 siendo adecuado, el gráfico de sedimentación y la varianza acumulada mostraron que había nueve factores lo confirmó aún más el resultado del Coeficiente Correlación de Pearson que también dio 9 factores con correlaciones por encima del 0.50 de ítem-dimensión y las correlaciones dimensión-escala oscilan entre .423 y .798. Para la confiabilidad, se encontró que el alfa de Cronbach de las dimensiones oscila entre .591 y .681 y el de toda la escala es de .835. En la baremación se encontró que las variables estado civil, lugar donde labora y cargo son las únicas variables intervinientes que presentan diferencias significativas a nivel de puntaje de la Escala de Percepción del Clima Organizacional – BSAO y al ser variables con influencia subjetivas no se consideraron para la creación de percentiles.
Derechos de autor 2022 Barbara Susana Alarcón Otero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Programa de biodanza para mejorar las habilidades sociales en estudiantes de segundo ciclo de Psicología de la Universidad César Vallejo, sede Trujillo
Se aplicó un programa de biodanza para mejorar las habilidades sociales en estudiantes de segundo ciclo de Psicología de la Universidad César Vallejo, sede Trujillo. El objetivo fue conocer si después de su aplicación, mejoraron las habilidades sociales de los estudiantes. El tipo de estudio fue experimental, ya que se manipuló intencionalmente la variable independiente para observar los efectos en la variable dependiente. El diseño empleado fue preexperimental, la muestra objeto de estudio fue de 34 estudiantes de ambos sexos del segundo ciclo de Psicología de la Universidad César Vallejo, sede Trujillo. Se aplicó una escala para registrar la información sobre las habilidades sociales y dos guías de observación para el programa de biodanza. Los resultados mostraron que hubo una influencia altamente significativa (p˂.01) entre la mejora de las habilidades sociales y el programa de biodanza; de este modo, se demostró la efectividad de este tipo de intervención. intervenciones en los estudiantes universitarios. Asimismo, se mejoró la capacidad para establecer relaciones interpersonales, la empatía, asertividad y la expresión de emociones en los estudiantes universitarios.
Derechos de autor 2022 Elízabeth Jane Carcelén Niño https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL INVENTARIO EXPRESIÓN DE IRA ESTADO – RASGO (STAXI 2) EN JÓVENES QUE RECIBEN INSTRUCCIÓN MILITAR Y POLICIAL EN LA CIUDAD DE TRUJILLO
El presente estudio pretendió revisar las propiedades psicométricas del inventario expresión estado rasgo de ira (STAXI-2) en una población que recibe instrucción militar y policial en Trujillo. El tipo de muestreo utilizado es el no probabilístico de tipo intencional, que permite seleccionar casos característicos de una población limitando la muestra solo a los casos que cumplieron con los criterios de inclusión. La muestra quedó conformada por (n=649). Se aplicó el inventario STAXI-2 y posteriormente se analizaron las propiedades psicométricas. Los resultados evidencian que el inventario presenta validez de contenido por criterio de jueces, alcanzando relevancia, claridad y coherencia; validez de constructo por el método ítem-test, donde se consideraron válidos los ítems con r >.20. El análisis factorial confirmatorio determinó que la bondad de ajuste es buena (GFI y CFI > a .90). Se redujo el inventario de 6 dimensiones a 4 factores. La confiabilidad por consistencia interna es aceptable con un (α=.83). La homogeneidad estableció significancia. Los baremos fueron elaborados por intervalos.
Derechos de autor 2022 Fernando Antonio Paredes Jara https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
ESTUDIO DE CASO EN NEUROPSICOLOGÍA - PACIENTE CON TEC
El siguiente estudio de caso único presenta a un paciente con traumatismo encefalocraneano (TEC) en la región de los lóbulos temporal y occipital izquierdo, producto de un accidente automovilístico. El objetivo de la investigación fue brindar estrategias alternativas para contribuir a sobrellevar el déficit, encontrado al evaluar el desempeño cognitivo del paciente con la Batería neuropsicológica para adultos-Luria DNA. Compensando la actividad de las áreas afectadas. Durante la evaluación, se evidenció alteraciones a nivel de atención selectiva y sostenida; además, incapacidad para manejar coordenadas espaciales y para evocar una serie de palabras no relacionadas, así como para almacenar y recuperar la información por asociación con otras informaciones. Se sometió al paciente a un plan de rehabilitación de 10 sesiones, observándose los siguientes resultados: las capacidades visuoespaciales de lenguaje receptivo y del proceso mnésico se encuentran en proceso de mejoría. El control inhibitorio muestra una significativa mejoría.
Derechos de autor 2022 Marilyn Carmen Sarango https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Los test, escalas, inventarios y pruebas son herramientas útiles en psicología para recolectar datos precisos y cada semestre aumenta el vademécum de instrumentos psicométricos y proyectivos; pero los autores de estas herramientas presentan tantas singularidades e imprecisiones al momento de titular sus propias creaciones que hacen colapsar el tradicional sistema de clasificación de instrumentos. Una editorial psicométrica española actualmente tiene más de 800 instrumentos válidos y confiables; en la web local de Lima, Perú ha elaborado una lista que contienen 1479 instrumentos; y otra web de corte internacional presenta un listado de 5247 títulos psicométricos y proyectivos. Se propone mejorar y optimizar el sistema de nominación o titulación de las nuevas herramientas, usando como referencia los catorce instrumentos más populares entre psicólogos clínicos, educativos y organizacionales.
Derechos de autor 2021 José Luis Pereyra Quiñones, Alex Teófilo Grajeda Montalvo, Paolo Víctor Cuya Chamilco, Erika Roxana Estrada Alomia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Dentro de la fenomenología de la violencia, que irrumpe en las sociedades con sus efectos de desvinculación y terror constante, habría que situar la que emprenden los jóvenes con sus cuerpos. Este trabajo aporta líneas de reflexión sobre la significación que cobra este ejercicio de encarnizamiento con el cuerpo, de vinculación cruenta con el cuerpo, promoviendo sorpresa y angustia en los que reciben su testimonio.
Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Una reseña introductoria a la psicología del tránsito
En el presente trabajo se exponen los antecedentes históricos y las principales líneas de investigación de la psicología del tránsito, recalcando su importancia en la prevención de accidentes vehiculares y en la promoción de la seguridad vial. Se revisan las instituciones y las publicaciones especializadas en este nuevo campo de la psicología, así como algunas investigaciones pioneras en América Latina y el Perú. Se concluye que la psicología del tránsito es una disciplina de la psicología aplicada que utiliza métodos diversos y que trata los problemas de la accidentabilidad vial con un enfoque preventivo e integral, que empieza a surgir en nuestro país.
El concepto de gratitud desde una perspectiva psicológica
Se presenta una revisión del concepto de gratitud desde una perspectiva psicológica. Así, la gratitud, como comportamiento afectivo, es una reacción consciente que conlleva un proceso evaluativo, claramente positivo, de un sujeto que recibe un favor de un dador, o de otra persona que lo sustituye, y que se expresa a través del agradecimiento. Pero la gratitud no se extingue con el agradecimiento. Tiene en la memoria su componente cognitivo el cual, a menudo, le atribuye intemporalidad a las buenas acciones. Se presenta también una visión panorámica de la psicología positiva buscando contextualizar el estudio científico de la gratitud, brindando además algunas líneas de investigación que se desprenden del tema.
Validez comparativa de tres sistemas de calificación del test Gestáltico Visomotor de Bender
Se presenta un estudio preliminar que compara coeficientes de validez entre tres versiones de calificación del Test Gestáltico Visomotor de Bender (TGB) y puntajes de rendimiento preacadémico. Estas versiones el sistema de Calificación Cualitativa (SCC), el sistema de Puntuación Gradual (SPG) y el Sistema Evolutivo de Koppitz (SEK). La muestra fueron niños que ingresaban al primer grado de primaria. Las puntuaciones del TGB fueron ajustadas a un modelo no paramétrico en la Teoría de Respuesta al Ítem, y las correlaciones fueron parcializadas por la edad y la habilidad intelectual. Se obtuvo que los sistemas de enfoque ordinal tuvieron correlaciones más elevadas; especialmente el SSC, que más con las demás, y que además retuvo más varianza con la edad. Se discute la interpretación de estos resultados, así como las limitaciones y la importancia práctica.
Incidencia del ajuste diádico y sentido del humor en la satisfacción marital
La importancia de estudiar la satisfacción marital, radica en el hecho de buscar una explicación de por qué las parejas llegan a sentirse satisfechas en su relación. De ahí que nuestro objetivo fue estudiar la incidencia del sentido del humor y el ajuste diádico en la satisfacción marital de parejas casadas (muestra 170 personas) de la ciudad de Concepción, Chile, a través de un estudio explicativo, con un diseño no experimental de tipo transeccional, causal, prospectivo. Dicho estudio se implementó a través de las escalas de Satisfacción Marital, Ajuste Diádico y Escala Multidimensional del Sentido del Humor. Y observamos que tanto el sentido del humor, como el ajuste diádico, permiten construir sistemas maritales satisfactorios que fortalecen la dinámica conyugal de las parejas estudiadas.
Derechos de autor 2011 Nelson Zicavo, Carolina Vera https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Impacto del tratamiento y fases psicológicas que atraviesa el paciente con cáncer
La investigación descriptivo correlacional tuvo como objetivo estudiar la relación entre el impacto del tratamiento y las fases psicológicas que atraviesa el paciente con cáncer. Se utilizó la Escala de actitud frente a la enfermedad, construida y validada para los fines de investigación, y la Escala de evaluación funcional de la terapia de cáncer. La muestra fue de 60 pacientes, existiendo una correlación directa entre impacto del tratamiento y todas las fases psicológicas; el estado físico general se correlaciona directamente con negación, enojo y depresión; el ambiente familiar y social tiene una correlación directa con aceptación; el estado emocional se correlaciona directamente con todas las fases psicológicas y la capacidad de funcionamiento tiene una relación directa con enojo y depresión.
Evaluación de los tipos profesionales de Holland
Se presentan en este estudio, los resultados de la verificación de la estructura interna de los ítems del instrumento: “Evaluación de Tipos Profesionales de Holland” (ATPH). La muestra consistió en 462 estudiantes de secundaria de entre 14 y 27 años, con un promedio de 16 años (SD = 1.34). Los resultados revelaron que los ítems juntos reproducen los seis componentes del modelo teórico de Holland, sugieren que la representación de los intereses por los tipos: Realista (a= 0.95), Intelectual (a= 0.93), Artístico (a=0.94), Social (a= .96), Emprendedor (a= 0.95) y Convencional (a= 0.96). El ATPH presenta evidencias de validez y muestra su uso en la orientación profesional y existe una preocupación sobre la aplicabilidad de la tipología de Holland, en los adolescentes y los jóvenes brasileños.
Valores y juicio moral en un grupo de abogados de Lima
El objetivo del estudio es establecer la relación entre valores y juicio moral en abogados de Lima. La muestra está conformada por 114 abogados, varones y mujeres, con una edad promedio de 34 años, estudiantes de dos Escuelas de Postgrado de Lima. Los instrumentos utilizados son: Cuestionario de Valores de Schwartz (1992) y el Cuestionario de Reflexión Socio Moral de Gibbs, et al. (1984). Se concluye que no existe relación entre valores y juicio moral según el sexo. En cuanto a la edad, se encuentra una relación negativa entre el valor Estimulación (31 a 35 años) y juicio moral; y una relación positiva entre el valor Seguridad (36 a 40 años), Tradición (41 años a más) y juicio moral.
Adopción del rol materno en madres adolescentes primerizas según Grupo de convivencia
Esta investigación pretende comparar el nivel de adopción del rol materno en madres adolescentes primerizas según su grupo de convivencia. Se utilizó la “Escala A.R.M”, creada para fines de la investigación y se demostraron sus propiedades psicométricas. La muestra estuvo conformada por 66 madres adolescentes primerizas entre los 14 y 20 años de edad que acudían a un hospital de Trujillo. Se determinó que el grupo de convivencia donde la madre adolescente primeriza logra un nivel predominantemente medio de adopción del rol materno es el compuesto por la madre adolescente, su pareja y la familia de origen de ésta; mientras que en un nivel bajo se encuentra el grupo compuesto por la madre adolescente y su familia de origen.
Adolescentes, aprendizajes y procesos de deserción
Este trabajo es un ensayo que busca hacer un balance del estado de la cuestión referente a los procesos de deserción estudiantil junto a variables familiares, académicas, personales y sociales. Se expone también la posible presencia de otros factores que no han sido tomados totalmente en cuenta, como el proceso de convertirse en “estudiante” junto con factores de apuntalamiento y desapuntalamiento de estructuras educativas medias, previas a las de tipo terciario universitario.
Disney en la aculturación de la niñez latinoamericana
En este trabajo se analiza desde el marco psicoanalítico, la aculturación que Disney está produciendo en la subjetividad de la niñez latinoamericana, con las historias creadas y recreadas para los niños de las nuevas generaciones. Reflexionando sobre los personajes y figuras utópicas que proyectan, las fugaces transformaciones corpóreas que se dan en los personajes y los efectos que esto tiene en los niños que ven dichas películas al introyectar los mensajes que reciben, al imitar los comportamientos de los personajes del discurso ofrecido por Disney, discurso de un otro que entra a los hogares con el consentimiento y aprobación de los progenitores.