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Propiedades psicométricas del inventario de expresión de ira estado-rasgo- STAXI-2 en estudiantes de una universidad pública de Lambayeque

Claudia Dora Vallejos Valdivia — 2024-03-27

Este estudio analiza las propiedades psicométricas de validez y fiabilidad del Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo-STAXI-2 de 49 ítems de la versión española de Miguel-Tobal, Casado, Cano-Vindel y Spielberger (2009). Se aplicó a estudiantes de una universidad pública de Lambayeque, cuya población de estudio se conformó de 2,205 universitarios hombres y mujeres, matriculados en el periodo 2018-II. La validez de contenido se realizó con 10 jueces expertos y la confiabilidad se realizó con una muestra piloto de 30 estudiantes. El análisis factorial (AF) se trabajó con una muestra de 285 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico simple; con un nivel de significancia de 0.05 y un nivel de confianza de 95% (0.95). Se reportó la validez y confiabilidad del instrumento, según V de Aiken y Coeficiente de Alpha de Cronbach, encontrándose evidencias de validez de contenido, así como una buena consistencia interna. El AFC, por medio del método de estimación de los mínimos cuadrados resultó bueno, arrojando un modelo de tres factores: estado de ira, rasgo de ira y expresión y control de la ira. Se concluyó que el STAXI-2 es un instrumento válido y confiable para medir la expresión de la ira estado- rasgo en estudiantes de una universidad pública de Lambayeque.

Detrás de la pantalla: Investigando la Adicción a Redes Sociales y el Estrés como factores explicativos de la Distracción por Teléfonos Inteligentes en jóvenes y adultos

Daniel Martin Centella Centeno — 2024-03-27

El propósito de este estudio es evaluar el ajuste del modelo que relaciona la distracción por el uso de teléfonos inteligentes con la adicción a las redes sociales y el estrés en jóvenes y adultos del departamento de Tacna en el año 2024. La investigación adopta un diseño experimental y cuenta con una muestra de 100 participantes de Tacna, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Los resultados obtenidos revelan un X²/gl de 15.01, un CFI de 0.993, un TLI de 0.990, un RMSEA de 0.376, un SRMR de 0.053 y un PNFI de 0.767. En conclusión, se evidencia que el modelo de ajuste que relaciona la distracción por teléfonos inteligentes con la adicción a las redes sociales y el estrés en jóvenes no alcanza índices adecuados de bondad de ajuste.

Hábitos de estudio y la compresión de textos en universitarios: Análisis bibliométrico

Cronwell Jhonatan Alarcón La Rosa — 2024-03-27

El artículo aborda la compleja tarea cognitiva de comprender la lectura y desarrollar hábitos de estudio efectivos, destacando la influencia de la creatividad del lector, la conexión intertextual y la acción de leer como un proceso interpretativo. Se resalta la problemática en la enseñanza universitaria, con estudiantes provenientes de niveles educativos básicos, lo que impacta en su desempeño académico. Se mencionan factores como la motivación y la procrastinación académica, así como resultados preocupantes en las evaluaciones PISA respecto a la comprensión lectora en Perú. La metodología empleada incluye la búsqueda y análisis de artículos científicos sobre hábitos de estudio y comprensión de textos, utilizando Scopus y VOSviewer. Los resultados y discusiones revelan la relación entre hábitos de estudio y rendimiento académico, destacando la importancia de actitudes favorables hacia el estudio. Además, se presenta un análisis bibliométrico que muestra la producción académica en estos temas, con énfasis en España. En las conclusiones, se sugiere implementar estrategias específicas para mejorar la comprensión de textos críticos, a pesar de que la evidencia sobre hábitos de estudio ya es considerable. Se recomienda realizar estudios adicionales con muestras más representativas para comprender mejor la relación entre hábitos de estudio y comprensión de textos críticos.

Plan de intervención psicoterapéutica para reducir los efectos emocionales del Síndrome del nido vacío en adultos mayores.

Paola Guadalupe-Tixi — 2024-03-27

El síndrome del nido vacío es un trastorno psicológico que conlleva implicaciones emocionales significativas para los progenitores cuando sus hijos dejan el hogar. Entre las experiencias comunes se encuentran la ansiedad, la depresión, la carencia de estrategias de afrontamiento y la disfuncionalidad familiar. Objetivo: El propósito es diseñar un plan de intervención psicoterapéutica destinado a mitigar los efectos emocionales del síndrome del nido vacío en adultos mayores. Material y métodos: Se llevó a cabo un estudio descriptivo-exploratorio con un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño pretest. La muestra, constituida por 100 adultos mayores de 65 años, se seleccionó mediante muestreo por conveniencia. Se diseñó un cuestionario que incluía variables demográficas y se aplicaron pruebas como el Mini Mental, Yesavage, Apgar Familiar, Hamilton-Ansiedad y Afrontamiento CAE. Los datos se analizaron con el programa estadístico SPSS V 22.00 y Stata 17.0. Resultados: Se observaron diferencias significativas en indicadores emocionales y otras variables sociodemográficas, particularmente en depresión, disfunción familiar, falta de afrontamiento y ansiedad (p > 0,05). Asimismo, se encontró que la edad, el sexo, la residencia y el estado civil ejercen una influencia significativa (P > 0,05). Conclusión: El plan de intervención psicoterapéutica enfatiza la importancia de mejorar la salud, los estilos de vida y la dinámica familiar, así como fomentar la integración de las personas mayores en la sociedad.

Propuesta inicial de un modelo explicativo del sentido de vida en universitarios

Camila Sharoon Quispe Hurtado — 2024-03-27

El propósito de este estudio fue examinar un modelo explicativo del sentido de la vida basado en la felicidad subjetiva y la satisfacción con la vida en jóvenes universitarios de Tacna. Se llevó a cabo un muestreo no probabilístico por conveniencia, reclutando a 150 participantes de entre 18 y 34 años en la ciudad de Tacna. Se aplicaron tres instrumentos de medición: la prueba de Sentido de Vida, la Escala de Felicidad Subjetiva y la Escala de Satisfacción con la Vida. Los resultados revelaron que el modelo variaba según el estimador utilizado, siendo el más apropiado el WLSMV, que mostró índices aceptables (X2/gl=0.19; CFI=1.00; TLI=1.02; PFNI=0.79; SRMR=0.03; RMSEA=0.00), lo que lo convierte en la opción más adecuada. Además, se observaron algunos valores superiores a uno, posiblemente atribuibles a la cantidad de datos empleados en el análisis. En consecuencia, se concluye que tanto la felicidad subjetiva como la satisfacción con la vida actúan como predictores del sentido de la vida.

Entendiendo la Felicidad: Un estudio sobre la influencia de la Inteligencia Emocional y la Satisfacción con la Vida en adultos

Elizabeth Gloria Tapia Salas — 2024-03-27

El propósito central de este estudio se enfoca en desarrollar un modelo explicativo de la felicidad subjetiva en adultos de Tacna, integrando la inteligencia emocional y la satisfacción con la vida como variables centrales. La muestra abarcó a 191 adultos de Tacna, con una distribución de género que comprendió el 54% de mujeres y el 46% de hombres. Se aplicaron tres modelos de ecuaciones estructurales para examinar la felicidad subjetiva en esta población. En el Modelo 1, se registró un cociente Chi-cuadrado sobre grados de libertad (X²/GL) de 1.644, con un Índice de Ajuste Comparativo (CFI) de 0.933, un Índice de Tucker-Lewis (TLI) de 0.919 y un Índice de Ajuste Normado por Parsimonia (PNFI) de 0.702. En el Modelo 2, luego de la eliminación de un predictor, se observó un X²/GL de 1.527, CFI de 0.951, TLI de 0.939 y PNFI de 0.709. Al incorporar una covarianza en el Modelo 3, se evidenciaron mejoras, con un X²/GL de 1.438, CFI de 0.959, TLI de 0.949 y PNFI de 0.706. La correlación más significativa se observó entre la felicidad subjetiva y la inteligencia emocional, con un valor p de 0.004. No se encontraron diferencias significativas en la felicidad, inteligencia y satisfacción entre mujeres y hombres al realizar comparaciones por género. Estos resultados señalan que el Modelo 3 presenta el ajuste más sólido y una correlación significativa entre la felicidad y la inteligencia emocional

Análisis preliminar de un modelo explicativo de la ideación suicida en trabajadores de la salud: Influencia de la ansiedad y la depresión

Elizabeth Zúñico Pacompía-Medina — 2024-03-27

Investigaciones recientes resaltan el aumento alarmante de la conducta suicida a nivel mundial. En el contexto peruano, el incremento en los casos de suicidio y la falta de herramientas de detección basadas en evidencia constituyen un desafío significativo. La identificación temprana de la ideación suicida resulta crucial para prevenir el suicidio, y es fundamental contar con herramientas que permitan realizar interpretaciones sólidas e inferencias a partir de los datos obtenidos. El propósito de este estudio fue evaluar un modelo explicativo para la ideación suicida en relación con la depresión y la ansiedad. La muestra estuvo compuesta por 86 profesionales de la salud que trabajaron durante el año 2023, seleccionados mediante un método de muestreo de bola de nieve y criterios de inclusión. Se encontró que la ideación suicida está influenciada por la ansiedad y la depresión en el personal de salud. Además, se observó una influencia significativa de las puntuaciones del IFIS en la depresión (β=0.63; p=0,041), mientras que en este estudio no se encontró una influencia significativa en la ansiedad (β=0.17; p=0,041), con un tamaño de efecto notable. En conclusión, se determina que el modelo basado en la ansiedad y la depresión en relación con la ideación suicida es óptimo.

Tras Bastidores: Estrés y Resiliencia en Enfermeras Peruanas durante la era COVID-19

Natali Terrones Marchena — 2024-03-27

El propósito de esta investigación fue establecer la relación entre el estrés laboral y la resiliencia durante el período de la pandemia de COVID-19 en enfermeras peruanas, utilizando un diseño correlacional. La muestra consistió en 112 enfermeras cuyas edades oscilaban entre los 22 y los 60 años, seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico. Los hallazgos revelaron una correlación significativa e inversa entre el estrés laboral y la resiliencia, lo que indica que, a menor nivel de estrés laboral, mayor es la resiliencia manifestada por la persona (r = -0.31; p < 0.05). Después de analizar los resultados, se observó que el nivel de estrés predominaba en un 33%, mientras que el nivel de resiliencia baja prevalecía en un 37.5%. En conclusión, se infirió que los individuos que abordan su vida de manera asertiva y perseverante es probable que experimenten menos estrés y sean capaces de enfrentar los desafíos y obstáculos de manera positiva a lo largo de su trayectoria.

Aprendizaje cooperativo y actitud hacia la investigación en estudiantes universitarios de ciencias empresariales

Renzi Marilu Loza Ticona — 2024-03-27

El propósito de este estudio fue examinar la relación entre el aprendizaje cooperativo y la actitud hacia la investigación en estudiantes universitarios de ciencias empresariales en Tacna, Perú. Basándose en la literatura existente, se identificaron las dimensiones de estas variables, utilizando como marco conceptual la Teoría Constructivista del Aprendizaje y la Teoría del Reforzamiento de Actitudes, con el fin de proponer un modelo de relaciones hipotéticas entre ellas. Para validar este modelo, se empleó un enfoque de ecuaciones estructurales, utilizando una muestra probabilística de 614 estudiantes universitarios. Los hallazgos revelaron una correlación positiva significativa entre el aprendizaje cooperativo y la actitud hacia la investigación (rs=.663), indicando además un alto nivel de ajuste entre los datos empíricos y el modelo teórico propuesto, fundamentado en ecuaciones estructurales, para explicar la relación entre el aprendizaje cooperativo y la actitud hacia la investigación. Estos resultados poseen implicaciones prácticas relevantes tanto para los estudiantes universitarios como para los educadores de las instituciones de educación superior en Tacna.

Psicoterapia basada en Mindfulness: impacto de un contexto postpandemia sobre la calidad de vida de docentes

Jose Santos Morocho — 2024-03-27

El enfoque terapéutico conocido como Mindfulness, perteneciente a la tercera generación de psicoterapias, se centra en la conciencia plena del momento presente. Este estudio, que abarca una amplia diversidad sociocultural en la población, busca comprender cómo el Mindfulness promueve el bienestar emocional en situaciones de crisis. Objetivo: El propósito de este estudio es determinar la efectividad del Mindfulness en la mejora de la calidad de vida de los docentes. Material y métodos: Se llevó a cabo un estudio descriptivo-explicativo, utilizando un diseño pretest y re-test con un enfoque cuantitativo. La muestra, seleccionada de manera no probabilística, consistió en 50 docentes elegidos mediante muestreo por conveniencia. Se desarrolló un formulario que incluía variables demográficas y la prueba GHQ-28. Los datos recopilados fueron analizados utilizando el software estadístico SPSS V 22.00. Conclusión: Se observó una mejora significativa en la calidad de vida de los docentes después de la implementación del plan de intervención basado en Mindfulness. Se recomienda considerar el Mindfulness como una intervención eficaz para aliviar el malestar psicológico en contextos específicos.