Vera Bermello, Vanessa Georgina, et al. “Efectos De Un Programa De intervención Lectora Gamificada: Un Estudio Cuasi-Experimental En niños Ecuatorianos”. PsiqueMag, vol. 14, no. 2, Dec. 2025, pp. 132-46, https://doi.org/10.18050/psiquemag.v14i2.3392.