Hernández Padilla, L. del C. ., & Romero Álvarez, L. J. . (2019). Contrastación teórica de aspectos procedimentales, actitudinales y cognitivos en la enseñanza y aprendizaje de Estadística. REVISTA EDUSER, 6(1), 10-21. https://doi.org/10.18050/RevEduser.v6n1a2