MIÑANO VALDERRAMA, E. C.; PAREDES VASQUEZ, K. L.; RODRIGUEZ ACOSTA, J. R. El valor didáctico del software educativo y de las actividades interactivas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora en Educación Primaria. UCV-Scientia, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 157–164, 2011. Disponível em: http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/ucv-scientia/article/view/900. Acesso em: 9 may. 2024.