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Miñano Valderrama, E.C., Paredes Vasquez, K.L. y Rodriguez Acosta, J.R. 2011. El valor didáctico del software educativo y de las actividades interactivas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora en Educación Primaria. UCV-Scientia. 3, 2 (dic. 2011), 157–164.