Farfán Cordova, M. 2009. Comparación de las sesiones de aprendizaje en bloque y segmentada en el rendimiento académico, de estudiantes de la Universidad César Vallejo de Trujillo. UCV-Scientia. 1, 1 (dic. 2009), 51–57. DOI:https://doi.org/10.18050/revucv-scientia.v1i1.783.