Resiliencia en estudiantes adolescentes de una institución educativa de una zona urbano-marginal durante el covid-19
Resilience in adolescent students form an educational institution in an urban-marginal area during covid-19
DOI:
https://doi.org/10.18050/ucv-hacer.v10i1.2703Palabras clave:
Resiliencia, Adolescentes, Covid 19, Zona urbano marginalResumen
Esta investigación tuvo como objetivo medir el nivel de resiliencia en adolescentes de una institución educativa ubicada en una zona urbano-marginal durante la pandemia producida por el Covid 19, con el propósito de identificar los niveles de competencia emocional y de aceptación de uno mismo durante la emergencia sanitaria, mediante la aplicación de la Escala de Resiliencia de Wagnild y Youn, a 143 adolescentes. El método de investigación empleado fue el descriptivo, con un diseño no experimental. Los resultados señalan que los estudiantes son capaces de adaptarse de forma positiva ante contextos adversos, logrando desarrollar su competencia emocional; asimismo, poseen la habilidad para construir su propia identidad y aceptarse a sí mismos, factores esenciales para el desarrollo de una autoestima adecuada y cumplimiento de metas a largo plazo, por lo que disponen de recursos suficientes para afrontar su futuro.
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