PsiqueMag
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<p class=""><strong>ISSN:</strong> <a href="https://portal.issn.org/resource/ISSN/2307-0846">2307-0846</a> (En línea) <strong>DOI:</strong> <a href="https://doi.org/10.18050/psiquemag">10.18050/psiquemag</a></p> <p><em><strong>Psiquemag</strong> </em>es una publicación de acceso abierto dirigida a profesionales de las Ciencias de la salud, educación y humanidades y para aquellos investigadores interesados en las líneas específicas de investigación violencia, psicométrica y desarrollo organizacional. También está dirigida a los que tienen interés por la línea general de investigación de salud integral humana. </p> <p><strong>Registrada/Indizada:</strong> REDIB, Latindex 2.0, MIAR.</p> <p><strong>Editada por:</strong> Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad César Vallejo.</p>Universidad Cesar Vallejoes-ESPsiqueMag2307-0846<div id="deed-rights" class="row" dir="ltr"> <div class="col-sm-offset-2 col-sm-8"> <h3>Usted es libre de:</h3> <ul class="license-properties"> <li class="license share"><strong>Compartir</strong> — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato</li> </ul> </div> </div> <div class="row"> <ul id="license-freedoms-no-icons" class="col-sm-offset-2 col-sm-8"> <li class="license">El licenciador no puede revocar estas libertades mientras cumpla con los términos de la licencia.</li> </ul> </div> <div class="row"> <div class="col-md-offset-1 col-md-10"><hr /></div> </div> <div id="deed-conditions" class="row"> <h3>Bajo las condiciones siguientes:</h3> <ul class="license-properties col-md-offset-2 col-md-8" dir="ltr"> <li class="license by"> <p><strong>Reconocimiento</strong> — Debe <a id="appropriate_credit_popup" class="helpLink" tabindex="0" title="" href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES" data-original-title="">reconocer adecuadamente</a> la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e <a id="indicate_changes_popup" class="helpLink" tabindex="0" title="" href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES" data-original-title="">indicar si se han realizado cambios<</a>. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.<span id="by-more-container"></span></p> </li> </ul> </div>Riesgo de violencia y dependencia emocional en adultos: un mapeo sistemático
http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/2341
<p>La presente investigación de mapeo sistemático tuvo como objetivo principal identificar las publicaciones científicas que hay sobre violencia y dependencia emocional en los últimos dos años. La metodología utilizada consistió en una búsqueda de documentos en las siguientes bases de datos: <em>Web of Science, Scopus</em> a través de la búsqueda “risk* of violence* AND emotion* dependen*”, y para <em>Scielo</em> y La Referencia “Violencia Dependencia emocional”. Donde se encontraron 19 estudios de investigación, los cuales conforman artículos, tesis de maestría y doctorados. Se halló que la mayoría de investigaciones se han realizado en Latinoamérica, especialmente en Perú en los cuales se ha empleado mayormente el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE)de Lemos y Londoño, el Inventario de Dependencia Emocional (IDE), con relación a la variable de violencia se utilizan indistintos tipos de instrumentos. Se pudo detectar que en una gran parte de las exploraciones hay una conexión cercana entre violencia y dependencia emocional, produciendo problemas en la salud integral de la persona. Cabe recalcar que ninguna de las investigaciones pertenece al cuartil nivel uno, lo que llevaría a la conclusión que sería beneficioso llevar a cabo investigaciones innovadoras sobre esta temática a fin de optimizar futuros estudios en relaciones de pareja.</p>Alison Margaret Alva PachecoDavis Velarde CamaquiLuz Zenaida Copaja Hernández
Derechos de autor 2023 Alison Margaret Alva Pacheco, Davis Velarde Camaqui, Luz Zenaida Copaja Hernández
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2023-07-272023-07-2712211610.18050/psiquemag.v12i2.2341Revisión bibliométrica sobre bienestar psicológico en la Revista de Investigación en Psicología - UNMSM (1998-2022)
http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/2450
<p>Se llevó a cabo un análisis bibliométrico en la Revista de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos respecto a Bienestar Psicológico, desde el año 1998 hasta el 2022. Se analizó la cantidad exacta de artículos publicados, el método utilizado, la población estudiada y los contenidos de los trabajos. Con 25 volúmenes, 12 trabajos de investigación y 38 autores como primeros firmantes, dando una media de 0.3 autores por trabajo. Los resultados mostraron un mayor enfoque en población universitaria con una notoria predilección en cuanto al uso de instrumentos por la Escala de Bienestar Psicológico de Carol Ryff. Los artículos trabajados por múltiples autores predominan sobre los artículos individuales; y gran parte de estos, incluyen variables relacionadas con el rendimiento académico, la persistencia y la autoestima, lo que es consistente con varios artículos realizados en entornos educativos. Se desprendieron hallazgos relevantes y reflexiones sobre los resultados identificados a partir de la revisión.</p>Tania Díaz FernándezEvelyn Rosmery Brolrzovich ZuloetaAlex Teófilo Grajeda Montalvo
Derechos de autor 2023 Tania Díaz Fernández, Evelyn Rosmery Brolrzovich Zuloeta, Alex Teófilo Grajeda Montalvo
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2023-07-272023-07-27122172610.18050/psiquemag.v12i2.2450Ansiedad en la adultez: Tratamiento Estratégico Cognitivo Conductual en una paciente de 24 años
http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/2414
<p>El presente estudio tuvo como objetivo reducir las conductas ansiosas, promoviendo un repertorio de conductas funcionales; además, establecer estrategias de afrontamiento para disminuir los síntomas de ansiedad, mediante el uso de técnicas de reestructuración cognitiva y relajación. De acuerdo a su metodología fue experimental, de tipo caso único. Asimismo, los instrumentos utilizados fueron: Entrevista y observación, el Inventario Clínico Multiaxial De Millon III (Millon III), el Inventario De Ansiedad Estado–Rasgo (STAI) y la Escala De Autovaloración De La Ansiedad De Zung (Test De Zung - EAA). Del mismo modo, se realizó un diagnóstico de tipo multiaxial, análisis topográfico y funcional. Por último, se elaboró un plan de tratamiento bajo un enfoque Cognitivo-Conductual y se utilizaron técnicas como tales como programación de actividades lúdicas y de ocio, autorregistro de conductas, técnicas de relajación y respiración, reestructuración cognitiva y psicoeducación. Finalmente, se identificó una evolución favorable de la paciente, mediante la evaluación integral, el diagnóstico y la aplicación de las técnicas psicológicas.</p>Rocio del Pilar Cavero ReapManuel Francisco Cornejo del Carpio
Derechos de autor 2023 Rocio del Pilar Cavero Reap, Manuel Francisco Cornejo del Carpio
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2023-07-272023-07-27122254510.18050/psiquemag.v12i2.2414Abordaje clínico en usuarios con terapia conductual cognitiva
http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/2156
<p>El profesional en psicología que se desenvuelve en ámbitos aplicados, debe de recurrir a las corrientes de conocimientos que se encuentran dentro de aquello a lo que denominamos psicología, todo esto para potenciar el alcance de sus objetivos en la práctica clínica, los cuales son denominados como terapéuticos. El presente trabajo tiene como propósito desarrollar una revisión sobre el abordaje clínico en usuarios con terapia conductual-cognitiva. Se considera la ausencia de un cuerpo de conocimiento unificado y se incentiva a no contentarse con solo un aporte, sino complementarlo con otros, como si se tratara de completar un rompecabezas (metafóricamente). Se enfatiza en la necesidad de conocimiento sobre teorías del aprendizaje, propuestas de formulación del caso y revisión de estudios sobre el apoyo empírico de diferentes estrategias terapéuticas. Se concluye que tanto las estrategias conductuales como cognitivas permiten contar no solo con una serie de procedimientos, sino marcos de referencia para poder interpretar los acontecimientos especifico-circunstanciales que el profesional en psicología se encuentra a diario.</p>Diego Bernardo Chirio Aldazabal
Derechos de autor 2023 Diego Bernardo Chirio Aldazabal
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2023-07-272023-07-27122465510.18050/psiquemag.v12i2.2156Influencia de los factores actitudinales hacia la pandemia COVID19 como predictor de la autoeficacia académica en ingresantes de Psicología
http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/2512
<p>La autoeficacia académica ha sido uno de los elementos fundamentales en la influencia de los factores actitudinales hacia la pandemia por la COVID19. La presente investigación tuvo como objetivo establecer una relación entre los factores actitudinales como predictores de la autoeficacia académica en ingresantes a la carrera de Psicología en una universidad privada en Lima. Metodología: Se tuvo una muestra de 187 estudiantes pertenecientes al primer ciclo de la escuela de Psicología. Bajo un diseño no experimental descriptivo correlacional. Se utilizaron instrumentos como el Cuestionario de actitudes hacia la pandemia COVID19 y la Escala de Autoeficacia percibida específicas en situaciones académicas – EAPESA. En cuanto a la correlación, el valor del coeficiente de determinación (R cuadrado= 0.51), indica que los factores actitudinales influyen en un 5.1% en variación a la autoeficacia académica. Y en cuanto a la regresión lineal, se estableció un modelo de predicción de la autoeficacia académica, teniendo en cuenta los siguientes datos Y1= 18.427 + .97 (Factores actitudinales). Finalmente, se concluye que los factores actitudinales no predicen de manera significativa la autoeficacia académica.</p>Taniht Lisseth Cubas Romero
Derechos de autor 2023 Taniht Lisseth Cubas Romero
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2023-07-272023-07-27122566610.18050/psiquemag.v12i2.2512Propiedades psicométricas de la Escala de Sobrecarga de Zarit en cuidadores formales e informales de personas con esquizofrenia
http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/2389
<p>Se evaluaron las propiedades psicométricas de la Escala de Cuidador de Zarit (EZ) aplicada a cuidadores formales e informales de personas con esquizofrenia en el Perú. Se evaluó la validez interna de la escala de Zarit Abreviada (EZA) mediante el coeficiente de Kuder- Richarson 21 y se obtuvo un valor similar a la escala EZ (coeficiente= ,856). La medida de adecuación KMO evidenció elevada correlación entre los ítems (,816) lo mismo que la prueba de esfericidad de Bartlett (p< ,001). Un sólo factor explica el 54,77% de la variabilidad total de los datos. En cuidadores informales la fiabilidad de la EZ obtuvo elevada consistencia interna (Coeficiente alfa de Cronbach= ,908; Coeficiente de Spearman- Brown=,895). La EZ aplicada a cuidadores formales e informales obtuvo adecuada confiabilidad. La EZA con un coeficiente de ,879 sensibilidad de 88,2% y especificidad de 92,3% resultó ser un instrumento recomendable para evaluar la sobrecarga.</p>Carlos Efraín Marchena CárdenasMauro Merma ParicahuaGladys Rosales Gabino
Derechos de autor 2023 Carlos Efraín Marchena Cárdenas, Mauro Merma, Gladys Rosales
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2023-07-272023-07-27122677810.18050/psiquemag.v12i2.2389Inteligencia emocional en población adulta: medición y correlatos, una revisión sistemática
http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/2199
<p>La creciente literatura científica sobre la Inteligencia Emocional (IE) ha evidenciado el desarrollo de diferentes modelos e instrumentos de evaluación para medir este constructo. El objetivo de esta investigación fue identificar los mejores instrumentos disponibles para medir la inteligencia emocional, y esclarecer las relaciones de este constructo con otras variables relevantes en población adulta, a partir de una sistematización de la literatura científica producida en la última década. La búsqueda fue realizada en revistas indexadas de las bases de datos Scopus, Scielo, EBSCO, ProQuest y Redalyc entre los años 2012 y 2022, y se halló una muestra de 74 artículos. Entre los principales hallazgos, 13 instrumentos contaron con adecuadas evidencias de validez y confiabilidad. Además, la inteligencia emocional fue relacionada con 49 variables, y en la mayoría de estudios fue asociada con el sexo. En conclusión, los instrumentos más recomendables para medir la inteligencia emocional en adultos son: TMMS-24, WLEIS y EQ-i. Por último, esta variable se relaciona directamente con resiliencia y rendimiento académico e inversamente con depresión, ansiedad y estrés.</p>Miluska Glamis Moreyra RuizLincol Orlando Olivas Ugarte
Derechos de autor 2023 Miluska Glamis Moreyra Ruiz, Lincol Orlando Olivas Ugarte
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2023-07-272023-07-27122799810.18050/psiquemag.v12i2.2199Principio de Invisibilidad de la sexualidad: La narrativa onírica del comportamiento sexual
http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/2388
<p>Los terapeutas sexuales de parejas escuchan las narraciones auto referidas de las perturbaciones personales de sus pacientes, por lo general los pacientes jamás traen testigos, ni fotos, ni videos, ni audios solo su propio testimonio intrapersonal; procesar una entrevista de un trastorno referido a la sexualidad, es como procesar un sueño onírico, cumple los tres criterios de la narración de la realidad subjetiva: espacio, tiempo y argumento; los pacientes describen narrativamente su conducta erótica, además, dicha conducta es intra-psíquica por ello los científicos conductuales, que analizan las conductas observables y concretas, no las deben procesar, ni examinar; igualmente, la mayor parte de la sexualidad ocurre en un espacio psíquico o campo psicodinámico titulado: intra-subjetivo, inter-subjetivo, y tran-subjetivo; los únicos que pueden acceder y comprender serían los psicoanalistas y demás teóricos de la psicodinámica de la personalidad. Por lo tanto, para llegar a una salud sexual integral deben ser interpretadas bajo el principio de invisibilidad (social) de la sexualidad y para comprenderlas deben usar algunos conceptos de análisis de los sueños, como son la desfiguración onírica, contenido latente y/o contenido manifiesto.</p>José Luis Pereyra QuiñonesJuan Diego Maestre PovedaJulio Javier Salas Dahlqvist
Derechos de autor 2023 José Luis Pereyra Quiñones
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2023-07-272023-07-271229911110.18050/psiquemag.v12i2.2388Gestión pedagógica del directivo y el desempeño docente en maestros peruanos de una zona vulnerable de Lima
http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/2603
<p>El presente artículo desarrolla la gestión pedagógica del directivo y su vínculo con el desempeño docente en situación de pandemia. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre las variables mencionadas en una institución educativa ubicada en una zona altamente vulnerable de Lima - Perú. La muestra estuvo compuesta por 54 docentes de los niveles: primaria y secundaria, quienes proporcionaron datos a partir de cuestionarios validados para la presente investigación. Las variables fueron evaluadas mediante el coeficiente correlacional Rho de Spearman, para las tres dimensiones que justifican la gestión pedagógica y el desempeño docente: I. Planeación; II. Organización; III. Dirección y control. Los resultados revelaron que existían correlaciones positivas y significativas entre las variables mencionadas.</p>Marlene Genoveva Figueroa Huamán
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2023-07-272023-07-27122112120