Inteligencia emocional y agresión en estudiantes del nivel secundaria

Resumen

El presente estudio tuvo por objetivo analizar la relación entre la inteligencia emocional y la agresión en
estudiantes de secundaria. Se seleccionó de manera aleatoria una muestra de 567 estudiantes ( hombres y
mujeres) de 12 a 17 años de edad de cinco instituciones educativas estatales de la ciudad de Trujillo. En ese
sentido, se les aplicó el Cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry y el Inventario de Inteligencia
Emocional de Bar-On. Los resultados evidencian la existencia de correlación significativa e inversa de la
inteligencia emocional con la agresión en general y sus factores (agresión verbal, agresión física, hostilidad
e ira).

Palabras clave: Inteligencia emocional, agresión, hostilidad.

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Publicado
2020-02-03
Sección
Artículos