CIENTIFI-K / Revista científica de estudiantes, Universidad César Vallejo http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K <p>La Revista CIENTIFI-K, es una publicación científica de la Universidad César Vallejo, Trujillo, que tiene como propósito difundir las investigaciones científicas de los estudiantes en todas las carreras profesionales.&nbsp; Está dirigida a toda la comunidad universitaria y científica tanto nacional como internacional y consta de una diversidad temática siguiendo las líneas de investigación planteadas por las diferentes escuelas profesionales.</p> UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO es-ES CIENTIFI-K / Revista científica de estudiantes, Universidad César Vallejo 2523-2045 Problemas en rompecabezas con investigación científica http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1677 <p align="justify"> La investigación, hoy en día es una exigencia de la calidad universitaria1 porque es la vía que permite la comprensión del entorno, la resolución de problemas y el desarrollo social2. Por ello, desde la formación profesional, los estudiantes aplican el método científico orientado a ciertas líneas de investigación; incluso, la tendencia actual es que los estudiantes publiquen sus tesis en formato de artículo científico, así logran la visibilidad de sus universidades y contribuyen a la producción científica del país3. Aún con la promoción de la investigación desde las políticas de Estado peruano4, 5, la tarea no resulta sencilla, lo que se refleja en los reportes de baja producción científica de estudiantes universitarios6, 7. Factores que se adicionan al panorama, es que los docentes con experiencia en investigación junto con sus motivaciones por aplicar el método científico, también presentan dificultades para investigar8, además, los estudiantes que no realizan la tesis tienen como una razón la deficiencia en los conocimientos de metodología de investigación9. Por ello, es necesario considerar algunos criterios para decidir el problema de investigación e ir logrando la autoeficacia o confianza en sí mismo para realizar investigación10 Dentro de los criterios para elegir qué investigar, algunos están centrados en la forma o estructura y otros en el contenido. Entre los primeros se encuentran que debe implicar una relación entre variables, ser claro y ofrecer la posibilidad de verificación empírica11. Entre los segundos se considera la ausencia de duplicidad o novedad, la urgencia de la necesidad de los datos o importancia12, 13, la pertinencia, viabilidad, asentimiento político (interés de gobierno), la posibilidad de aplicar los resultados y recomendaciones, y el asentimiento moral (principio de beneficencia) 12. Para elegir el problema de investigación, es necesario superar posibles errores, como confundir un problema científico con uno práctico14. Es necesario tomar en cuenta que desarrollar una investigación es como armar un rompecabezas de 10000 piezas “sin marco”, en el que la imagen a armar constituye una línea temática. En ese gran rompecabezas, varias piezas que ya han sido armadas, representan los conocimientos existentes y teorías comprobadas; otras piezas que parecen estar unidas y no calzan bien, constituyen los hallazgos contradictorios; mientras que, las piezas sueltas y en completo desorden indican los contenidos no abordados o poco tratados en los estudios. La tarea como investigador consistirá primero en identificar qué piezas hacen falta armar o no encajan bien en ese rompecabezas, ello constituirá problemas de investigación. Al armar una porción de piezas y al concluir el estudio, el hallazgo obtenido deberá insertarse en ese gran rompecabezas, para que siga siendo armado por los distintos investigadores de diferentes partes del mundo. Un rompecabezas constituye un desafío a la inteligencia. Elegir un problema de investigación es una tarea de gran responsabilidad, ya que muchas preguntas que uno se formula con la intención de estudiarlas científicamente no necesariamente son problemas de investigación. Un problema no sólo debe considerarse importante y atractivo para quien concibió la idea, sino que debe adquirir trascendencia para la comunidad de profesionales y/o para el colectivo social. Para lograrlo, es necesario que el investigador revise información de revistas científicas actualizadas, no sólo de la lengua materna sino en otros idiomas (especialmente inglés), para determinar cuál es el estado del rompecabezas que se desea montar. Nada parte del vacío. Ello permitirá enrumbar la investigación hacia aspectos poco estudiados, confusos o contradictorios y conducirá a nuevos parajes en el conocimiento. Para elegir qué problema investigar, es necesario informarse cuáles son las líneas de investigación de la unidad académica o centro en la que se presentará la investigación, porque condensan la problemática local / nacional que consideran prioritaria. Además, es importante establecer algún contacto con la realidad problemática (e.g. con entrevistas informales a la población objetivo), de tal manera que tenga mayor claridad del panorama que será objeto de estudio. También, la consulta a expertos, resulta de ayuda. En caso de “no encontrar” piezas armadas del rompecabezas que se pretende montar, será necesario insistir en las búsquedas de la información en otros idiomas. Si aun así no se obtiene información, el investigador se encuentra en un terreno inhóspito en el que hay mucho por aportar y podría ser el inicio de estudios exploratorios o cualitativos, que abran el horizonte a nuevas investigaciones. </p> Gina Chávez Ventura ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-11-20 2018-11-20 6 1 7 8 GENERACIÓN NINI: FACTORES QUE LIMITAN SU EMPLEABILIDAD EN LA PROVINCIA DE TRUJILLO http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1678 <p align="justify"> La presente investigación tuvo como finalidad determinar los factores que limitan la empleabilidad de los jóvenes Nini en la provincia de Trujillo durante el año 2017. Investigación de tipo descriptiva y no experimental, cuyo instrumento de medición fue un cuestionario de empleabilidad de 18 preguntas las cuales fueron aplicadas a jóvenes que ni estudian ni trabajan entre 15-24 años y que residen en la provincia de Trujillo, obteniéndose como resultado que los factores que limitan la empleabilidad de los jóvenes Nini son los personales, sociales y gubernamentales, entre los cuales el de mayor relevancia fue el factor gubernamental. </p> <b>Palabras clave:</b> Generación Nini, empleabilidad, inserción laboral. <p align="justify">DOI:&nbsp;<a href="http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1678">dx.doi.org/10.18050/Cientifi-k.v6n1a1.2018</a></p> Luis Antonio Guerrero Rodríguez Olenka Espinoza Rodríguez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-11-20 2018-11-20 6 1 11 18 SISTEMA ROBÓTICO MULTIFUNCIONAL PARA APLICACIONES AGRÍCOLAS DOMÉSTICAS http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1679 <p align="justify"> En las casas y zonas urbanas es común la presencia de jardines o huertos con diversos cultivos. Según el cultivo se requiere de un seguimiento y exigencia diferente para su cuidado, y de acuerdo a la disponibilidad de tiempo de las personas puede llevar al descuido de la planta. Otra realidad es que muchas veces son las personas mayores las que se encargan del mantenimiento de los huertos y jardines, complicándose sus labores si adolecen de algunas limitaciones motoras. Una solución a este problema es desarrollar un sistema robotizado que puede realizar diversas funciones y ejecutar el programa correspondiente según el cultivo identificado mediante visión artificial. En este trabajo se implementa un sistema robótico basado en una estructura mecánica Farmbot que es un dispositivo open source- tanto en hardware como en software que permite hacer modificaciones en cualquiera de sus etapas de implementación a fin de obtener una versión más eficiente para resolver problemas específicos. Primero, se implementa la estructura mecánica y eléctrica del robot asegurándose un movimiento suave del mismo. Segundo, se instala el sistema electrónico y de visión artificial, calibrándolo y configurándolo tal que permita la comunicación vía internet, control de calidad y un adecuado suministro de corriente hacia los motores. Tercero, se diseñan programas de trabajo eficientes tal que el robot pueda realizar diferentes funciones agrícolas automáticamente ejecutando un mismo programa o reconocer mediante visión artificial un cultivo y ejecutar el correspondiente programa al cultivo. Finalmente se muestran diferentes aplicaciones en el huerto automatizado. </p> <b>Palabras clave:</b> Huertos robotizados, robot cartesiano, programación robótica. <p align="justify">DOI:&nbsp;<a href="http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1679">dx.doi.org/10.18050/Cientifi-k.v6n1a2.2018</a></p> Sixto Prado Carlos Choque Erick Fiestas ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-11-20 2018-11-20 6 1 21 29 TRÁNSITO Y CONGESTIÓN VEHICULAR EN LA CONTAMINACIÓN SONORA EN VÍAS DE TRANSPORTE PÚBLICO http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1680 <p align="justify"> Se presenta un análisis de la relación del tránsito y congestión vehicular con los elevados niveles de ruido vehicular en vías saturadas del distrito de Trujillo. Se trabajó con un diseño no experimental y de alcance correlacional. Se realizó la medición de los niveles de ruido en 10 puntos estratégicos de cada vía saturada mediante un sonómetro Tipo I y de forma simultánea se recogió información sobre el tránsito y congestión vehicular. Los días de medición fueron de lunes a viernes, durante el periodo de hora punta de 12:00 – 2:00 pm. Respecto a la variable contaminación sonora, el tramo de la Av. Pedro Muñís presentó los niveles de ruido más altos; mientras que el mayor tránsito y congestión vehicular, corresponde al tramo de la Av. Larco. El análisis de los resultados se realizó mediante una prueba de correlación de Pearson; a partir de la cual se concluyó que, respecto a la relación del tránsito y congestión vehicular con la contaminación sonora, el 30% de tramos estudiados presentan una relación del tipo directa y significativa; seguido, de otro 30% de tramos que presenta una relación directa y significativa, pero solo entre las variables de tránsito vehicular y contaminación sonora. </p> <b>Palabras clave:</b> Tránsito vehicular, congestión vehicular, contaminación sonora. <p align="justify">DOI:&nbsp;<a href="http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1680">dx.doi.org/10.18050/Cientifi-k.v6n1a3.2018</a></p> Marita Dafne Layza Cueva Danny Sorel Mejía Ardo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-11-20 2018-11-20 6 1 30 35 ELECTRICIDAD A PARTIR DE PLANTAS VIVAS http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1682 <p align="justify"> En este trabajo de investigación se logró obtener 6.76 voltios promedio, colocando 8 celdas biológicas de cuatro especies diferentes de plantas (Geranio, Maíz, Fitonia y Corazón de Jesús), las cuales son muy comunes y se pueden encontrar en las calles de la ciudad de Trujillo, Perú. Estas celdas biológicas fueron fabricadas utilizando electrodos (zinc y cobre) como ánodo y cátodo, colocándolos en serie para obtener el mayor voltaje posible, las medidas del voltaje se tomaron en tres diferentes partes del día durante un periodo de 30 días. Dando con esto una nueva opción de energía renovable y compatible con el medio ambiente para la obtención de electricidad gratis y fácilmente utilizable en ciudades alejadas. </p> <b>Palabras clave:</b> celdas biológicas, electrodos, voltaje, energía renovable. <p align="justify">DOI:&nbsp;<a href="http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1682">dx.doi.org/10.18050/Cientifi-k.v6n1a4.2018</a></p> S, Rojas Flores A, Aburto Custodio N, Espilco Soriano J, Minchola Gallardo M, Rodríguez Yupanqui O, Fernando Ugaz K, Mendoza Villanueva ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-11-21 2018-11-21 6 1 36 40 VIDEOCLIP CINEMATOGRÁFICO EN EL FORTALECIMIENTO DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL DE ESTUDIANTES http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1683 <p align="justify"> La presente investigación, tiene como fundamento a la teoría funcionalista de la comunicación y a la teoría de usos y gratificaciones. Asimismo, a la teoría cinematográfica contemporánea, en lo que refiere a la ciencia cinematográfica. Este trabajo científico se configura como cuantitativo, no experimental y descriptivo propositivo. La muestra poblacional son los estudiantes de las escuelas académico profesionales de Ciencias de la Comunicación de las principales universidades de Trujillo: Universidad César Vallejo, Universidad Católica de Trujillo, Universidad Nacional de Trujillo, Universidad Privada Antenor Orrego y Universidad Privada del Norte. Se aplicó un cuestionario para conocer el nivel de conocimiento de producción audiovisual y cinematografía de los estudiantes; guías de análisis documental audiovisual y cinematográfico para conocer los formatos producidos y sus componentes narrativos y lingüísticos. Finalmente, se fundamenta que la propuesta de un modelo estructural de videoclip basado en el discurso cinematográfico fortalecerá significativamente la producción audiovisual de los estudiantes de Ciencias de la Comunicación de Trujillo, construyendo un videoclip cinematográfico, siendo el objetivo general de esta contribución. </p> <b>Palabras clave:</b> Producción audiovisual, discurso cinematográfico, videoclip. <p align="justify">DOI:&nbsp;<a href="http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1683">dx.doi.org/10.18050/Cientifi-k.v6n1a5.2018</a></p> Denis Rubén García Gutiérrez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-11-21 2018-11-21 6 1 43 55 FIGURAS RETÓRICAS Y TÉCNICAS DE TRADUCCIÓN EN EL POEMA “LAS SOLEDADES” http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1684 <p align="justify"> El objetivo general de este estudio fue determinar las figuras retóricas y las técnicas de traducción utilizadas en la versión español-inglés, realizada por Edith Grossman, del poema Las Soledades de Luis de Góngora. Se analizaron los cientos veinte primeros versos de la Soledad Primera. La recolección de datos fue llevada a cabo a través de dos fichas de análisis. El primero se usó para identificar las figuras retóricas presentes tanto en español como en inglés y determinar si existía permanencia o cambio de las mismas después de la traducción. El segundo se usó para identificar las técnicas de traducción utilizadas. Se concluyó que la figura retórica más frecuente en español fue la metáfora con 21.95%, y en inglés fue la perífrasis con 26.67%. La mayoría de estas figuras no cambió (79.03%) luego de hacer la traducción. Finalmente, la técnica de traducción más utilizada para las figuras retóricas de esta obra fue la variación con 35.56%. </p> <b>Palabras clave:</b> técnicas de traducción, figuras retóricas, Las Soledades, traducción de figuras retóricas. <p align="justify">DOI:&nbsp;<a href="http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1684">dx.doi.org/10.18050/Cientifi-k.v6n1a6.2018</a></p> David Ángel de Jesús Muro López ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-11-21 2018-11-21 6 1 59 69 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE TRES AÑOS http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1685 <p align="justify"> El principal objetivo del presente estudio fue investigar el efecto del taller sobre estrategias didácticas para mejorar la motricidad fina en niños de tres años del PRONOEI “Mi nuevo amanecer” de la ciudad de Trujillo, durante el año 2015. Se utilizó un diseño pre-experimental en 15 estudiantes de tres años de edad. El nivel de motricidad fina fue evaluado a través de sus tres dimensiones (sostener, manipular y coordinar ojo-mano). El instrumento utilizado fue una guía de observación con un coeficiente de Cronbach de 0,779. Después de aplicar el pre test se desarrolló el programa que permitió mejorar la motricidad fina. Se realizaron 12 sesiones de aprendizaje, después de las cuales se aplicó un post test. Los resultados indican que al aplicar el taller utilizando estrategias didácticas, mejoró en forma significativa la motricidad fina en los estudiantes de tres años. </p> <b>Palabras clave:</b> sostener, manipular, coordinación ojo-mano, motricidad fina, estrategias didácticas. <p align="justify">DOI:&nbsp;<a href="http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1685">dx.doi.org/10.18050/Cientifi-k.v6n1a7.2018</a></p> Diana Carolina Vásquez Gamboa ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-11-21 2018-11-21 6 1 70 76 GALLETAS DE Moringa oleífera EN LA CONCENTRACIÓN DE HEMOGLOBINA EN NIÑOS ANÉMICOS http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1686 <p align="justify"> El presente trabajo de investigación es de tipo experimental. Se trabajó con un grupo experimental y un grupo control, teniendo como objetivo determinar el efecto de galletas de Moringa Oleífera sobre la concentración de hemoglobina en niños con anemia ferropénica de 3 a 5 años en la ciudad de Tumbes. La muestra estuvo conformada por 26 niños y niñas con anemia moderada y leve, divididos en dos grupos de 13 niños, siendo uno considerado como control y el otro al que se le proporcionó galletas a base de Moringa oleifera. Se utilizó una ficha de recolección de datos para el registro de la información de cada infante, la cual era obtenida de las historias clínicas. El análisis y procesamiento de los datos se realizó el programa SPSS versión 21 a través de la prueba estadística "T Student". Se encontró en el grupo control la anemia en el rango de 10.20 ± 0.28 g/dl y 10.44 ± 0.23 g/dl antes y después de la administración de las galletas de Moringa no existiendo variación significativa (p>0.05), mientras que el grupo experimental la concentración de la hemoglobina mejoró significativamente (p<0.05), alcanzando el valor promedio de 12.45 ± 0.69 g/dl, luego de recibir la galleta de Moringa, teniendo como valor promedio de inicio 10.28 ± 0.43 g/dl. Por lo que se concluye que el consumo de Moringa oleífera tiene un efecto positivo en la concentración de hemoglobina y podría ser utilizada para complementar el requerimiento diario de hierro de un individuo. </p> <b>Palabras clave:</b>Moringa oleífera, hemoglobina, anemia ferropénica. <p align="justify">DOI:&nbsp;<a href="http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/CIENTIFI-K/article/view/1686">dx.doi.org/10.18050/Cientifi-k.v6n1a8.2018</a></p> Jova Katerine More Tinedo Jorge Luis Díaz Ortega ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-11-21 2018-11-21 6 1 80 86